實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文3篇-閱讀頁(yè)
2024-09-15 21:41本頁(yè)面
【正文】 ，是校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行學(xué)校教育工作的得力助手，是學(xué)校管理工作的骨干力量。班主任工作和課外活動(dòng)實(shí)習(xí)，是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容，要求： (1)每個(gè) (或兩個(gè) )實(shí)習(xí)生要擔(dān)任一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任，經(jīng)過(guò)調(diào)查制訂出切實(shí)可行的和課外活動(dòng)工作計(jì)劃，經(jīng)原班主任審批，并在原班主任指導(dǎo)下開(kāi)展班主任實(shí)習(xí)和課外活動(dòng)實(shí)習(xí)工作。每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間至少要組織一次主題班會(huì)，要求主題鮮明， 對(duì)中小學(xué)生有教育意義。 。要求： (1)每個(gè)實(shí)習(xí)生根據(jù)自己能夠掌握的問(wèn)題撰寫(xiě)一篇專題論文。 五、和實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定 —— 實(shí)踐 —— 再理論的重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的態(tài)度和工作能力的依據(jù)之一，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真對(duì)待這一環(huán)節(jié)，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須寫(xiě)一篇教育、教學(xué)論文，每個(gè)實(shí)習(xí)校點(diǎn)寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié)。評(píng)分等級(jí)分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí) 。 (具體辦法參見(jiàn)《南寧師范高等專科學(xué)校學(xué)生教學(xué)工作實(shí)習(xí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》和《南寧師范高等?？茖W(xué)校學(xué)生班主任實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》 )實(shí)習(xí)評(píng)分、評(píng)語(yǔ)在實(shí)習(xí)學(xué)校不必與實(shí)習(xí)生見(jiàn)面。第二步，由同專業(yè)實(shí)習(xí)小組評(píng)議提意見(jiàn)，也不評(píng)分 。第四步，由實(shí)習(xí)學(xué)校 審核簽署意見(jiàn)并蓋公章。 每個(gè)校點(diǎn)班主任和教學(xué)實(shí)習(xí)工作成績(jī)雙優(yōu)秀率限在 15%以內(nèi)。 教育實(shí)習(xí)是高等師范教育的重要組成部分，是培養(yǎng)合格的初高中教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是鞏固學(xué)生專業(yè)知識(shí)的重要途徑。 (10 月 6 日 — 11 月 22 日 ) 實(shí)習(xí) 生到實(shí)習(xí)學(xué)校后先見(jiàn)習(xí) 3 天，熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助批改作業(yè)。熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生情況，配合原班主任的工作，為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的準(zhǔn)備。要求本?？茖?shí)習(xí)生按照有關(guān)規(guī)定完成課堂教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。課后應(yīng) 虛心聽(tīng)取原任課教師的意見(jiàn)，查陋補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)發(fā)放，認(rèn)真批改作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。實(shí)習(xí)生之間做到相互聽(tīng)課，同時(shí)做好聽(tīng)課筆記。 ② 班主任工作實(shí)習(xí)：要求實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節(jié) 。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習(xí)班級(jí)的管理工作。 ③ 撰寫(xiě)教育調(diào)查與研究報(bào)告：要求在指導(dǎo)教師的指導(dǎo) 下，深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展去世，撰寫(xiě)出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告或論文。 ④ 請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織 1 次先進(jìn)教師教學(xué)教研和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì)，對(duì)師范生進(jìn)行熱愛(ài)教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。進(jìn)行小組評(píng)議，做好教學(xué)和班主任工作的移交，請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織任課教師和班主任評(píng)定實(shí)習(xí)生的成績(jī)，填好鑒定表。各班級(jí)由班長(zhǎng)寫(xiě)好班級(jí)教育實(shí)習(xí)總結(jié)，于實(shí)習(xí)結(jié)束一周內(nèi)交院教學(xué)科。 ③ 院辦收集、整理有關(guān)教育實(shí)習(xí)材料并歸檔。 五、實(shí)習(xí)生紀(jì)律： ，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)。服從帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排 。關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，為人師表。 、飲食等安全，杜絕意外的發(fā)生，確保安全順利地完成 . 實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文篇三： 畢業(yè)實(shí)習(xí)是將理論與實(shí)踐相結(jié)合，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論，理論指導(dǎo)實(shí)踐的極佳機(jī)會(huì)，同時(shí)也是土程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程事業(yè)打下了良好基礎(chǔ)。 了解工程的性質(zhì) ,規(guī)模 ,生產(chǎn)工藝過(guò)程 ,建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系 ,地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)等 ,提出個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的見(jiàn)解 . 2,參加工程的施工組織管理工作其包括 : ① 參與擬定施工方案 (土方工程和基礎(chǔ)工程施工方案 ,主要承重結(jié)構(gòu)施工方案 ,施工技術(shù)方案等 ),并獨(dú)立完成部分工作 .當(dāng)已有施工方案時(shí) ,可通過(guò)熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐提出個(gè)人見(jiàn)解 . ② 參與編制工程施工進(jìn)度計(jì)劃或施工平面圖 ,當(dāng)已有此兩種資料時(shí) ,可通過(guò)了解編制方法 ,執(zhí)行情況和現(xiàn)場(chǎng)管理等提出個(gè)人見(jiàn)解 . ③ 完成單項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)工作 (模板配板設(shè)計(jì) ,土方工程施工設(shè)計(jì) ,整體式鋼筋混凝土基礎(chǔ)或大型設(shè)備基礎(chǔ)施工設(shè)計(jì) ,構(gòu)件預(yù)制與安裝工程施工設(shè)計(jì)及裝修工程施工設(shè)計(jì)等 ). ④ 參加或熟悉施工預(yù)算的編制 . ⑤ 參加施工項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃的擬定 . 3,學(xué)習(xí) 1~2個(gè)主要工種工程的施工方法 ,操作要點(diǎn) ,主要機(jī)械設(shè)備及用途 ,質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等 。 5,了解新技術(shù) ,新工藝 ,新材料及現(xiàn)代施工 管理方法等的應(yīng)用 ,了解施工與管理的新規(guī)范 。 7,了解在施工項(xiàng)目管理中各方 (業(yè)主 ,承包商 ,監(jiān)理單位 )的
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