【正文】 安全生產，安全施工。為了確保質量管理體系有效運行和持續(xù)改進，特制定本年度質量管理體系改進計劃。 加強質量管理體系培訓。 完善質量管理組織機構。 修正與完善公司質量管理文件體系。同時注意質量管理體系文件要與公司綜合管理制度文件及業(yè)務管理文件的關聯(lián)性。 a、加強產品生產過程的監(jiān)視和測量； b、加強測量過程抽查力度； c、優(yōu)化測量技術方案，加強技術文件執(zhí)行的情況； d、加強 第 14 頁 共 20 頁 產品實現(xiàn)過程的標識狀態(tài)管理； 三、改進措施和目標 在各個部門均 實施過程的監(jiān)視和測量管理，監(jiān)督檢查質量目標的完成情況； 加強測量內外業(yè)抽查力度，關注測量成果形成中的各個操作過程； 加強技術文件的過程執(zhí)行控制； 對測量形成中的資料保存完好。負責監(jiān)視和檢查測量過程及成果，編制可行性的質檢方案，確保質量管理體系的持續(xù)改進。作業(yè)人員認真執(zhí)行測量技術規(guī)范及技術方案，做好自查互查，并形成相應的檢查文件。 第 15 頁 共 20 頁 一、指導思想 全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學校堅定正確的政治方向，努力實施素質教育，以服務于學生、服務于家長、服務于社會為宗旨。 三、總體目標： 以人為本，和諧管理，將學校建設成隊伍精良、質量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園優(yōu)美的好學校。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結互助， 勤奮進取，為圓滿完成本規(guī)劃的各項任務而努力奮斗。 ⑴ 校園主干道全部硬化、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。 ⑶ 人際和諧營造文明美： “ 演播活動 ” 、 “ 每日一句名言 ”豐富文化內涵， 提供精神食糧；學生 “ 校園之星 ” 展示，打造精英風采，塑造精神偶像： “ 三個一 ” 活動（一次藝術展、一次體育運動會、一臺文藝節(jié)目）盡展師生藝術風采，構建校園精神文明。倡導：課上無 “ 亂 ” 、課下無 “ 嚷 ” 、考試無 “ 弊 ” 、作業(yè)無 “ 抄 ” 、校物無 “ 損 ” 、環(huán)境無 “ 臟 ” 、語言無 “ 忌 ” 、舉止無 “ 禁 ” 、日用無 “ 費 ” ，講普通話，用規(guī)范字，構建校園精神文明。 追求現(xiàn)代管理，堅持依法治校 以人為本，追求管理的現(xiàn)代化，堅持依法治校。教師要樹立 第 17 頁 共 20 頁 “ 一切為學生為家長服務 ” 的新理念。因此，要開發(fā)全員的主體性，充分調動管理者與被管理者的內在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學校管理機制，促使桓洞中學能夠主動適 應時代的發(fā)展。強化領導集體的自身建設，形成一個 “ 政治堅定、團結和諧、業(yè)務精良、管理科學、務實廉潔、樂于奉獻 ” 的領導班子。 ② 、優(yōu)化學校物質文化。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設的 “ 溫馨教室 ” ，豐富校園物質文化內涵，提升學校的辦學品位，彰顯 快樂特色。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘學校辦學潛力。 ④ 、完善學校制度文化。 第 18 頁 共 20 頁 ⑤ 、樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，優(yōu)化學校物質文化，完善學校 制度文化，豐富學校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。 深化教育科研 學校將通過轉變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的整體策略。 ① 、抓住課堂教學主渠道，探索課堂教學新模式。積極開展科研工作，培養(yǎng)學生 “ 學會學習、自主學習 ” 能力。課堂教學以學為本，教學相長，作業(yè)布置，在強調規(guī)范的同時，重在 “ 拓展 ” 、重在 “ 適量 ” 、重在 “ 習慣 ” ；課后輔導，重在實效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。學科分管領導深入課堂，深入教研組，進行具體指導，幫助解決疑難。 第 19 頁 共 20 頁 建設優(yōu)秀教師隊伍 高素質的教職工隊伍是學校發(fā)展的根本。因此，堅定考核聘任制，尊重知識，尊重人才，調整不適應學校發(fā)展的人員。全面關心青年教師的成長。 提高學生綜合素質 培養(yǎng)高質量的學生是學校辦學的最終目標，也惟有高質量的學生才能體現(xiàn)學校存在的價值。 ① 、認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》，確立 “ 五育并舉，德育為首 ” 的 “ 人本 ” 教育原則。 ② 、建立完善的共青團活動教育陣地，開展豐富多彩的團活動。 第 20 頁 共 20 頁 ④ 、加強校園文化建 設，形成良好的校風。 ⑥ 、要為每個學生建立個人檔案，要為每個學生設置個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵 “ 上墻 ” ，要讓每一個學生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只