【正文】 到快樂和自豪。作為教師，誰愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他，只有愛學(xué)生的人，才能教好學(xué)生。后來我在教育工作中 ，慢慢體會(huì)到教育的真諦就是關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。我要從父親手中接過 “ 愛 ” 的火炬，在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中一路高歌，星火相傳。我聽從父親的安排，選擇上山支教。難道我就要在這樣的環(huán)境中開始我的教育生涯嗎。 ” 孩子們都跑來了，他們臟兮兮的臉上，洋溢著天真的笑容，他們傻傻地看著我，那眼睛中充滿了對我的期待，那眼神是那樣純真，那樣的渴望，那樣的深情 …… 一個(gè)小女孩稚聲稚氣地說： “ 老師，你餓不餓，我媽給我煮的雞蛋，你餓了，你先吃吧。多好的孩子呀，父親常教導(dǎo)我要愛學(xué)生，我有什么理由拒絕他們 “ 被愛 ” 呢。談話間我才知道，因?qū)W校條件差，當(dāng)時(shí)，學(xué)校有 7 名教師， 2 名民辦老教師，其他 5 名為村籌教師，沒有一個(gè)公辦教師來，代課教師，因工資低，拖欠等原因，干幾個(gè)月就走了，一年中換老師是常有的事，學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)重耽誤，家長無計(jì)可施。我就想人生而平等，為什么川區(qū)的孩子倍受老師的寵愛，甚至沐浴著名師的教導(dǎo)，可山區(qū)的孩子，他們連自己應(yīng)受最起碼的教育都得不到保障呢。也許大家會(huì)嘲笑我自不量力，但我認(rèn)為，螢火蟲的光亮何其藐小，但螢火蟲樂此不疲，在茫茫黑夜中，自得其樂，炫出自己人生的精彩，何必在乎他人的眼光與嘲笑。 我忘不了夏天河灘漲水時(shí)，我護(hù)送著學(xué)生回家。 我忘不了學(xué)生發(fā)高燒時(shí)，家長不去看病，信神治病，拖延病情，我三上其家，進(jìn)行勸告，并送學(xué)生醫(yī)治。 第 14 頁 共 17 頁 我忘不了每天早晨，打開門時(shí)，門口的山栆、紅薯，花生、野小蒜，迎春花、野菊花 …… 。 我忘不了每次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在學(xué)區(qū)不是第一，就是第二。 十年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，十年間，教育形勢發(fā)生巨大變化，公辦教師開始往山區(qū)分配；十年間，教育政策開始向山區(qū)傾斜；十年間，校園建設(shè)日新月異 …… 十年了，我的父母已兩鬢 斑白、年過花甲、年老體弱，需要我的照顧；十年了，我成家了，妻子繁忙，兒子幼小，也需要我的照顧， 2024 我離開了山區(qū)小學(xué)，來到尋村三中任教。也許有更重要的使命在等待著我，因?yàn)槲揖褪菫榻逃?。我來三?后，任教三個(gè)班物理，一個(gè)班生物，同時(shí)任八四班班主任，這種狀況對我來說又是一次零點(diǎn)起步，又是一次全新的挑戰(zhàn)。全班 45 名學(xué)生，男生 35 人，女生10 人。學(xué)生都看出來了，說八四班終究是個(gè)差班，亂班，甚至連中等生也產(chǎn)生了轉(zhuǎn)班的 想法，我看在眼里，急在心里，為了了解班情，做好學(xué)生的思想工作，我讓學(xué)生把真實(shí)的想法寫在周記中，一名學(xué)生竟然寫到 “ 小學(xué)教師教初中，我看他是小材大用。 ” 我就是不服輸，一定要把我的班級建設(shè)成優(yōu)秀班級。所有的挑戰(zhàn)都來吧，一切從零開始，無非就是再一次在黑暗中摸索，在困境中拼搏，我堅(jiān)信一定能闖出一條屬于自己的路。我的做法就是：讓關(guān)愛感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓他們發(fā)自己內(nèi)心的 “ 親其師 ” ，然后再去 “ 信其道 ” 。他們需要老師更多的關(guān)心和照料，天冷了，我提醒學(xué)生多加衣服，天變了，我提醒學(xué)生注意身體，學(xué)生過生日，我祝福他們生日快樂，學(xué)生生病了，我陪他上醫(yī)院，周日返校，我總要 第 16 頁 共 17 頁 到班上清查人數(shù)，周五離校，我忘不了叮囑路上安全 …… 學(xué)生缺什么了，我是他們的后勤服務(wù)員，學(xué)生心里煩惱了，我是他們的知心大哥哥 …… 學(xué)生的事就是我的事，因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煟瑢W(xué)生的關(guān)愛是我的責(zé)任。 ” 幾天春陽，溫度迅速回升，學(xué)生來校時(shí)都脫去了厚厚的棉衣，一場春雨，幾天不停，溫度急劇下降，住校的學(xué)生凍得直發(fā)抖，我倡導(dǎo)開展： “ 借衣互助大行動(dòng) ” ，要求附近的學(xué)生為住校生借衣服穿，當(dāng)我又一次走進(jìn)教室的時(shí)候，衣服問題已經(jīng)解決了。 ” 我笑了。違紀(jì)犯錯(cuò)的學(xué)生是迷途的羔羊，作為老師，我會(huì)用 “ 愛 ”的蜜糖引導(dǎo)他們走上回家的路。 經(jīng)過一年的努力，學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)得到了極大的提高，我的教學(xué)成績和班級管理在全鎮(zhèn)首屈一指，從而在初中站穩(wěn)了腳跟，以后幾年里，在學(xué)生民主評議教師中，我常常是滿分，量化考核名列前茅，后來擔(dān)任初三班主任工作，以愛管理，以身作則，默 第 17 頁 共 17 頁 默耕耘，踏實(shí)工作，后來取得全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績，獲得 XX 縣區(qū)優(yōu)秀教師， XX 縣區(qū)優(yōu)秀班主任的關(guān)榮稱號。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過， “ 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生 ” 我愛班里的每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，我堅(jiān)信：世界上每一朵花，都會(huì)開放，只不過花苞有大有小，花期有早有晚而已，我們教師的工作是呵護(hù)每一朵花，促使每一朵花開放，只要做到有的放矢，因材施教。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。那么，我們有什么理由不熱愛教育事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢。