【正文】 那么，我們有什么理由不熱愛教育事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過， “ 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生 ” 我愛班里的每一個學(xué)生，為每一個學(xué)生的點滴進步而高興，我堅信：世界上每一朵花，都會開放，只不過花苞有大有小，花期有早有晚而已，我們教師的工作是呵護每一朵花，促使每一朵花開放，只要做到有的放矢，因材施教。違紀(jì)犯錯的學(xué)生是迷途的羔羊，作為老師，我會用 “ 愛 ”的蜜糖引導(dǎo)他們走上回家的路。 ” 幾天春陽，溫度迅速回升，學(xué)生來校時都脫去了厚厚的棉衣，一場春雨，幾天不停，溫度急劇下降，住校的學(xué)生凍得直發(fā)抖，我倡導(dǎo)開展： “ 借衣互助大行動 ” ，要求附近的學(xué)生為住校生借衣服穿，當(dāng)我又一次走進教室的時候，衣服問題已經(jīng)解決了。我的做法就是：讓關(guān)愛感動每一個學(xué)生，讓他們發(fā)自己內(nèi)心的 “ 親其師 ” ，然后再去 “ 信其道 ” 。 ” 我就是不服輸，一定要把我的班級建設(shè)成優(yōu)秀班級。全班 45 名學(xué)生，男生 35 人，女生10 人。也許有更重要的使命在等待著我，因為我就是為教育而生。 我忘不了每次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在學(xué)區(qū)不是第一，就是第二。 我忘不了學(xué)生發(fā)高燒時，家長不去看病，信神治病，拖延病情，我三上其家，進行勸告，并送學(xué)生醫(yī)治。也許大家會嘲笑我自不量力，但我認(rèn)為，螢火蟲的光亮何其藐小，但螢火蟲樂此不疲，在茫茫黑夜中，自得其樂，炫出自己人生的精彩，何必在乎他人的眼光與嘲笑。談話間我才知道，因?qū)W校條件差，當(dāng)時，學(xué)校有 7 名教師， 2 名民辦老教師，其他 5 名為村籌教師，沒有一個公辦教師來，代課教師，因工資低，拖欠等原因，干幾個月就走了，一年中換老師是常有的事，學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)重耽誤，家長無計可施。 ” 孩子們都跑來了，他們臟兮兮的臉上，洋溢著天真的笑容，他們傻傻地看著我，那眼睛中充滿了對我的期待，那眼神是那樣純真，那樣的渴望，那樣的深情 …… 一個小女孩稚聲稚氣地說： “ 老師，你餓不餓，我媽給我煮的雞蛋，你餓了，你先吃吧。我聽從父親的安排，選擇上山支教。后來我在教育工作中 ，慢慢體會到教育的真諦就是關(guān)愛每一個學(xué)生。 記得小時候，常常聽別人說我父親是個難得的好教師，聽到這話，我感到快樂和自豪。 ”把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。 付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。不知不覺中，我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契。從而激發(fā)其上課的興趣，調(diào)動上課的熱情。對于這一類學(xué)生，我該怎么做。必要時還得拉上一個出去訓(xùn)導(dǎo)半天或是命令一兩個調(diào)皮鬼靠墻站著，以殺雞儆猴。回憶一個個學(xué)生，腦海里有他們笑著的臉，哭著的臉，興奮的臉 ，失落的臉，甚至憤怒的臉，但是每一張都是我所深愛的。我今天要演講的主題是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》 “ 教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。 “ 教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。這樣 的教育結(jié)果比單單的表揚或者批評要好多了。行動是無聲的語言，無聲的語言往往卻達到了有聲的要求。同時在數(shù)學(xué)課上我會故意讓他回答一些難度較大的問題，這樣一來，他不得不把注意力放在思考問題上。為了轉(zhuǎn)變他，我努力尋找他的 “ 亮點 ” ，通過他在課堂上的發(fā)言及作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他書寫工整，語言表達能力強。是放棄他們，還是用實際行動關(guān)心他們、愛護他們呢。我很茫然，我分明是愛他們的呀，可是他們?yōu)槭裁床还怨缘穆犝n呢。當(dāng)我走進課堂的時候才發(fā)現(xiàn)，并不是每個學(xué)生都是乖乖聽課的，他們會把桌子弄出響聲，會把書本翻的嘩啦嘩啦響，會打鬧，會吃零食，會借口上廁所，反正就是要找種種借口搞出許多的事情來。我一遍遍的回憶，自己的一節(jié)節(jié)課，有精彩的，有困惑的，有激情澎湃的，有波瀾不驚的，但是沒有一節(jié)是敷衍了事的。 “ 那一天你拉著我的手，讓我跟你走，我懷著那赤誠的向往，走在你身后；如今你還拉著我的手，繼續(xù)跟你走，我邁著那堅定的腳步，走在你身后，為你捧出火紅的青春，一路去追求，為你拋灑滾燙的熱血，奉獻我所 有，千年萬年我也不回頭， 第 6 頁 共 17 頁 永遠跟你走。在黨支部的教育熏陶下，我逐漸變成了一名優(yōu)秀的黨員青年教師。我深深地知道，把愛留給學(xué)生，把歡樂帶給學(xué)生，讓學(xué)生童稚的眼睛里充滿求知的清泉，時刻激起求知的漣漪，更是我一生從事教育事業(yè)的動力。 “ 作為一名教育工作者，只有以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以豐富的知識引導(dǎo)學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以博愛的胸懷關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生才會親其師，信其道，樂其道，教書育人才會收到良好的效果。是校長不知道心疼自己嗎。曾經(jīng)有多少回，為了學(xué)校的工作，他曾多次與病痛抗?fàn)?，一次，由于患上了?yán)重的胃病，由于胃疼得厲害，不得不入院治療。冬去春來，他全身心 投入到人民的教育事業(yè)中，無論是學(xué)校的行政管理還是教育教學(xué)工作，他總是那么專注，那么執(zhí)著，用關(guān)愛的甘泉澆灌春苗，