5讓愛在教育事業(yè)中閃光優(yōu)秀演講稿-wenkub
2024-09-12 02 本頁面
【正文】 用滿腔熱血培育花朵，用心智的靈光照耀少年兒童的心房，堅(jiān)實(shí)的步履留寫了一串串足跡，辛勤的汗水唱響了一曲曲歡歌。我認(rèn)為選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。 ” 第 3 頁 共 17 頁 讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。但是常言說的好： 為了孩子的一切，為了一切的孩子?！?學(xué)高為師，身正為范 ” ，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。不是的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。 身為 一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。 ” 那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲 “ 老師，再見。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。 ” 教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。 ” 給我留下明天的希望之光。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。 唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到： “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。 “ 桃李不言，下自成蹊。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力。 第二篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光演講稿演講稿： 永遠(yuǎn)跟你走，讓愛在教育事業(yè)中閃光 “ 花的事業(yè)是甜蜜的， 果的事業(yè)是珍貴的， 讓我干葉的事業(yè)吧， 因?yàn)槿~總是謙遜地為人們帶來綠蔭。與花相伴的一生，富有詩意而美好。多年來，他一直把抓班子，帶隊(duì)伍為頭等大事來抓，堅(jiān)持 “ 勤政務(wù)實(shí)，廉潔奉公 ” 的工作作風(fēng)；堅(jiān)持 “ 敢人為先，爭創(chuàng)一流 ” 的理念， 第 4 頁 共 17 頁 建設(shè)了一支鋼班子，帶出了一個鐵隊(duì)伍，在全校上下形成了 “ 全心全意謀發(fā)展，一心一意搞教研 ” 的工作局面，不斷提升辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益。病情剛有好轉(zhuǎn)，他便要求出院，為了得到醫(yī)生的允許，他答應(yīng)醫(yī)生隨時入院檢查、接受治療。不。 ” 每次聽到校長的這一句話，我陷入了沉思了，特別是那一 第 5 頁 共 17 頁 句 “ 作為一名教育工作者，只有以高尚的人格感染學(xué)生，以博愛的胸懷關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生才會親其師，信其道，樂其道 ，教書育人才會收到良好的效果。 我是一名普通的人民教師，我是黨的兒女。教師職業(yè)，綠葉的事業(yè)，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。 ” 第三篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光 “ 教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。我回憶一個個學(xué)生，腦海里有他們笑著的臉，哭著的臉，興奮的臉，失落的臉，甚至憤怒的臉，但是每一張都是我所深愛的 。每節(jié)課我都不得不忙著平定叛亂，以維持正常的秩序。原來愛不僅需要一顆真心 ，愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生要用正確的方法。這時候我的人格和告訴我，當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)師生的情感，以心換心，把愛撒播在學(xué)生的心田。在英語課上，我有意讓他上講臺來扮演 “storyttime 里的角色，他在游戲環(huán)節(jié)向大家展示了他的語言天賦和模仿能力。逐漸地，他不僅上課能管住自己，遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心，成績也跟上來了，期末考試成績由原來的不及格提高到 70 多分，同學(xué)們都為他的進(jìn)步而高興。不知不覺中，我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契。 愛，使全班的學(xué)習(xí)成績提高了；愛，使落伍的學(xué)生跟上來了。 ”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育 ” 這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，愛學(xué)生是做好老師的關(guān)鍵。 記得剛踏上三尺講臺，成為一名普通的小學(xué)教師，那時的愛是巨大而又茫然的。那個時候，我心里很茫然，我分明是愛他們的呀，可是他們?yōu)槭裁床还怨月犝n呢。是放棄他們，還是用實(shí)際行動關(guān)心、愛護(hù)他們呢。 在日常生活中，我以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定做到。在有些時候，學(xué)生需要的并不是單純的表揚(yáng)，或者在犯錯誤時候的批評，他們更需要的是老師對他們的信任。我始終堅(jiān)持只要有愛心，就沒有不能轉(zhuǎn)變的學(xué)生 ，愛，就像一把鑰匙，它能啟迪學(xué)生的心扉；愛，就像一股清泉，它能滋潤學(xué)生的心田，洗掉孩子們心靈的塵埃。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會
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