通往廣場的路不止一條教案設(shè)計原亮-閱讀頁
2024-12-12 03:45本頁面
【正文】 過渡：如果你是文中的小作者，在人生的道路上，父親的教導(dǎo)讓你取得了一個又一個成功，你有什么話想對父親說嗎？ 生暢所欲言。 五、課堂練筆，感悟生活 過渡：父親的話一定也給了我們許多啟示，聯(lián)系我們平時 的學(xué)習(xí)、生活，請大家把自己在克服困難時感受最深、最想說的一句話寫下來，送給你的朋友。假如 ，就 。 指名朗讀。我們一定要深深記住這句話 —— 通往廣場的路不止一條！ 板書設(shè)計 14*通往廣場的路不止一條 父親教誨 ———— 親身實踐 ———— 成功體驗 ———— 至理名言 作業(yè)或預(yù)習(xí) 你生活中有沒有和作者相 似的經(jīng)歷？寫出來和大家分享。當(dāng)學(xué)生找出之后，讀過理解后就可以了，因為很多的感悟是需要 通過課文的兩個故事的理解來獲得的，而這兒教師提問太多，放不下。課的失敗，讓我知道，很多時候，我們該放手時就要大膽的放手，給孩子一個獨立的空間，他們才能真正獲得屬于自己的東西。 注重字詞的教學(xué)。上得扎實。學(xué)生在后面說話時用上了與眾不同等詞。本文的教學(xué)目標(biāo)是：領(lǐng)悟 “ 通往廣場的路不止一條 ” 的深刻含義，以作者為榜樣，樹立積極向上的生活態(tài)度。深化了主題。遇到困難，就會以作者為榜樣，樹立積極向上的生活態(tài)度。上次出去學(xué)習(xí)，許多專家都講到，教語文 一是 教內(nèi)容，二是教形式，也就是把工具性和人文性統(tǒng)一，提高學(xué)生聽說讀寫的能力。我覺得 原亮 老師這節(jié)課就特別成功。讓學(xué)生學(xué)會在生活中把 “ 通往廣場的路不止一條，生活 也是如此。 評議一 單位： 燈塔路小學(xué)五年級組 姓名： 王曉燕 日期 ： 20201026
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