5清青社節(jié)能低碳宣傳活動(dòng)-閱讀頁
2024-09-11 23:33本頁面
【正文】 用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。 在小學(xué)各年級(jí)和初中 七、八年級(jí)開展了一次 “ 低碳節(jié)能 ” 為主題的調(diào)查活動(dòng)。通過這樣的調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到 “ 低碳 ” 是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要我們?cè)敢庵鲃?dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，我們就可以加入進(jìn)來，當(dāng)然，通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，也讓學(xué)生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉，刻意的去放棄一些生活的享受，要讓學(xué)生明白，只要我們能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的 “ 低碳生活 ” 。為創(chuàng)造良好的 “ 低碳節(jié)能 ” 宣傳輿論氛圍，學(xué)校利用黑板報(bào)和手抄報(bào)等形式，讓 “ 低碳節(jié)能 ” 進(jìn)班級(jí)，進(jìn)課堂，讓學(xué)生的身心經(jīng)歷了一次 “ 低碳節(jié)能 ” 的洗禮，既提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，又豐富了學(xué)生的節(jié)能知識(shí)；，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。 6 月 15 日的主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋，有些班還舉行了 “ 低碳節(jié)能，綠色發(fā)展 ” 倡議簽字儀式 .各班八仙過海，各顯其能，既豐富了低碳教育的 形式，又提高了教育的實(shí)效。并讓他們從生活的點(diǎn)滴中，體會(huì)到 “ 環(huán)保經(jīng)濟(jì) ” 和 “ 生態(tài)經(jīng)濟(jì) ”的重要性。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要經(jīng)常抓，經(jīng)常管，我們學(xué)校向來重視學(xué)生的德育教育，向來重視學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，政教處每天都組織學(xué)生會(huì)對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開燈、 無人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理，在培 第 16 頁 共 19 頁 養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)的同時(shí)，又體驗(yàn)了節(jié)能環(huán)保的快樂。讓學(xué)生明白：踐行低碳生活理念正成為倡導(dǎo)文明新風(fēng)、傳播綠色文明的具體體現(xiàn)，“ 低碳生活 ” 不僅應(yīng)該成為一種被廣泛提倡的生活方式，而且應(yīng)該是每一個(gè)地球村的居民責(zé)無旁貸的義務(wù)。 “ 節(jié)能低碳，綠色發(fā)展 ” 主題宣傳周活動(dòng)的總結(jié) 光華學(xué)校關(guān)于開展 單位： XX 縣區(qū)光華學(xué)校 時(shí)間：二 0 一二年六月 第五篇：節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)十里坪九年制學(xué)校校園 “ 節(jié)能低碳 ” 行 動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 為增強(qiáng)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保意識(shí)和節(jié)能減排意識(shí)，根據(jù)上級(jí)文件要求，我校于 9月 25日至 11月 25日開展了以 “ 低碳生活，綠色校園 ” 為主題的校園低碳活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在號(hào)召學(xué)生參加節(jié)約資源實(shí)踐活動(dòng)，讓大家從身邊小事做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起，共同樹立節(jié)約意識(shí)，弘揚(yáng)節(jié)約文化，努力建設(shè)節(jié)約型校園。 第 17 頁 共 19 頁 學(xué)校成立了以沈加偉校長為組長的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，確保低碳活動(dòng)順利進(jìn)行。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，宣傳 “ 低碳生活 ” 等環(huán)保知識(shí)，號(hào)召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來。 樹立低碳意識(shí)，養(yǎng)成低碳習(xí)慣 低碳并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛護(hù)樹木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機(jī)動(dòng)車，也是低碳 。 開展 “ 低碳生活體驗(yàn)日 ” 活動(dòng) 組織開展 “ 三少三不 ” 體驗(yàn)日活動(dòng)， “ 三少 ” 即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電； “ 三不 ” 即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開風(fēng)扇，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)低碳生活，提高環(huán)保意識(shí)。如教學(xué)樓熄燈巡查，節(jié)約用電活動(dòng)，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們教學(xué)樓里上完課后經(jīng)凡人往樓空，但電燈依然開著，電扇依然扇著。一個(gè)小時(shí)會(huì)消耗多少。 開展 “ 低碳生活，綠色校園 ” 系列活動(dòng) 一是通過舉辦 “ 低碳生活，綠色校園 ” 的師生簽名活動(dòng)，通過 這次簽名活動(dòng)表達(dá)自己的決心，為 “ 低碳 ” 作出自己應(yīng)有的努力。三是通過各班召開主題班會(huì)，號(hào)召大家從我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來。五是通過舉辦 “ 我的低碳生活 ” 繪畫，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫筆 畫出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。倡議全體師生低碳生活，減少生活作息時(shí)所耗用能量，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。六是通過辦手 第 19 頁 共 19 頁 抄報(bào)的形式積極宣傳節(jié)能低碳的生活概念。 通過此次活動(dòng)，讓 “ 低碳生活的概念深入人心，培養(yǎng)低碳環(huán)保好習(xí)慣的意識(shí)，更提高了大家保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的主 人翁意識(shí) 。 十里坪九年制學(xué)校二〇一二年十一月二十九日
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