六年級數學上冊分數除法教學設計-閱讀頁

【摘要】第一篇：六年級數學上冊分數除法教學設計 篇一：2014最新版(義務教育版)六年級數學上冊教案分數除法 第三單元分數除法 一、單元目標： 1、使學生理解倒數的意義，掌握求一個數的倒數的方法。 ...

2024-10-19 15:57

新蘇教版六年級上冊數學分數乘分數教學設計-閱讀頁

【摘要】第一篇：新蘇教版六年級上冊數學《分數乘分數》教學設計 新蘇教版六年級上冊數學《分數乘分數》教學設計分數乘分數教學內容 蘇教版義務教育教科書《數學》六年級上冊第34~35頁例4~ 5、試一試和練一...

2024-10-28 13:37

六年級數學上冊第一單元教學設計：分數乘整數-閱讀頁

【摘要】 六年級數學上冊第一單元教學設計：分數乘整數 教學目標： 知識與技能：在學生已有的分數加法及分數基本意義的基礎上，結合生活實例，通過對分數連加算式的研究，使學生理解分數乘整數的意義，掌握分...

2024-12-03 22:23

小學六年級數學上冊分數乘整數教案-閱讀頁

【摘要】第一篇：小學六年級數學上冊《分數乘整數》教案 第一課時分數乘整數 教學內容：青島版六年級數學上冊教材第2～5頁及《新課堂》相關題目。教學目標： 1．結合具體情境，理解分數乘以整數的意義及計算的算...

2024-10-25 16:22

蘇教版數學六年級上冊分數乘分數-閱讀頁

【摘要】蘇教版六年級數學上冊學習目標1.使同學們知道分數乘分數的計算法則，把分數乘法統(tǒng)一成一個法則。2.經歷解決問題的探索過程，進一步培養(yǎng)同學們觀察、比較、分析、推理的能力，體驗數學學習的樂趣?？谒悖骸?534425＋4×4×532×

2025-01-22 07:23

蘇教版六年級數學——分數乘分數的教學反思-閱讀頁

【摘要】第一篇：蘇教版六年級數學——分數乘分數的教學反思 今天，上課一開始，我便讓學生計算分數乘分數，學生大部分都能做上，并且，我特別提了兩個學困生做并說出計算過程，他們都能基本上說完整。于是，在此基礎上，...

2024-10-28 14:08

蘇教版六年級數學上冊課件分數乘整數-閱讀頁

【摘要】蘇教版六年級上冊教學目標?，在理解算理的基礎上掌握分數乘整數的計算法則，并能正確運用“先約分再相乘”的方法進行計算。?，培養(yǎng)同學們的邏輯推理能力。口答300×4=331010+120063105

2024-12-20 12:23

人教版小學數學六年級上冊分數乘分數教學反思-閱讀頁

【摘要】第一篇：人教版小學數學六年級上冊《分數乘分數》教學反思 人教版小學數學六年級上冊《分數乘分數》教學反思本節(jié)課《分數乘分數》是人教版六年級數學第二單元的內容，重點是鞏固和進化理解分數乘法的意義，探索分...

2024-10-25 15:52

六年級數學分數乘整數教學設計-閱讀頁

【摘要】六年級數學分數乘整數教學設計教學目標使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則．教學重點使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則．教學難點引導學生總結分數乘整數的計算法則．教學過程一、設疑激趣（一）下面各題怎樣列式？你是怎樣想的？5個12是多少？10個

2024-12-12 02:49

六年級數學上冊分數除以整數教學設計-閱讀頁

【摘要】 六年級數學上冊《分數除以整數》教學設計 教學目標： 知識與技能：在折一折、涂一涂、算一算等活動中理解分數除以整數的實際意義；探索并理解分數除以整數的計算方法，能正確地進行計算。 ...

2024-12-06 05:34

六年級數學上冊分數除法(一)教學設計-閱讀頁

【摘要】 六年級數學上冊《分數除法（一）》教學設計 教學目標： 1、結合具體情境，理解整數除以分數和分數除以分數的算理，掌握一個數除以分數的計算方法。 2、能夠熟練、正確地進行計算。 ...

2024-12-03 22:23

六年級數學上冊分數混合運算教學設計-閱讀頁

【摘要】 六年級數學上冊《分數混合運算》教學設計 教學目標: 知識與技能 使學生理解整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用，并能應用這些定律進行一些簡便計算。 過程與方法 讓學生在自主探究合作...

2024-12-03 22:23

六年級數學上冊分數除法(二)教學設計-閱讀頁

【摘要】 六年級數學上冊《分數除法（二）》教學設計 教學目標： 1、結合具體情境，理解整數除以分數和分數除以分數的算理，掌握一個數除以分數的計算方法。 2、能夠熟練、正確地進行計算。 ...

2024-12-03 22:23

西師大版六年級數學上冊分數乘整數-閱讀頁

【摘要】西師大版六年級數學上冊教學目標?1．理解分數乘以整數的意義；掌握計算法則；正確計算分數乘以整數的算式題。?2．浸透事物是相互聯(lián)系、相互轉化的辯證唯物主義觀點。每人吃個餅，4人一共吃多少個餅？例1:15想：個是什么意思？15的分數單位是多少？有幾個這樣的分數單位？

2025-01-02 11:18

六年級分數乘分數教學反思-閱讀頁

【摘要】第一篇：六年級《分數乘分數》教學反思 六年級《分數乘分數》教學反思 六年級《分數乘分數》教學反思 分數乘分數是人教版六年級數學上冊第一單元中的一個教學重點。本節(jié)課的教學目標就是讓學生理解分數乘分...

2024-10-17 13:49

六年級數學上冊分數乘分數例3教學設計-全文預覽

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