【摘要】等腰三角形的判定邵原二中孔莊運(yùn)復(fù)習(xí)引入兩腰相等;等腰三角形有哪些特征呢?ABC,(簡(jiǎn)稱“等邊對(duì)等角”);頂角的平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。(簡(jiǎn)稱“三線合一”),
2024-12-14 17:30
【摘要】§等腰三角形的性質(zhì)和判定等腰三角形的性質(zhì)和判定?命題、公理命題、公理v1.了解命題、命題的條件與結(jié)論、真命題、假命題、逆命題、定義、公理、定理、逆定理的意義。v2.掌握以下公理:兩直線平行,同位角相等;同位角相等,兩直線平行;兩邊夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;兩角夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等;全等
2024-09-03 20:34
【摘要】等腰三角形的判定△ABC中AB=AC請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)等腰三角形的性質(zhì)有哪些?1、等腰三角形兩底角相等(等邊對(duì)等角),2、等腰三角形的頂角平分線、底邊上的高、底邊上的中線互相重合(三線合一)。,如果有兩個(gè)角相等,那么它們所對(duì)的邊有什么關(guān)系?已知:如圖,在ΔOAB中,∠A=∠
【摘要】小學(xué)語(yǔ)文新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)體會(huì)重慶市奉節(jié)師范附屬小學(xué)盧先瓊暑假,我參加了語(yǔ)文新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。雖然只有短短的幾天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。通過(guò)聽(tīng)專家的評(píng)論提高了自己的理論水平,通過(guò)作業(yè),網(wǎng)上交流對(duì)新課程有了新的認(rèn)識(shí)。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我
【摘要】八年級(jí)上冊(cè)等腰三角形(第2課時(shí))問(wèn)題等腰三角形性質(zhì)定理的內(nèi)容是什么?這個(gè)命題的題設(shè)和結(jié)論分別是什么?性質(zhì)定理的條件是:一個(gè)三角形中有兩條邊相等.結(jié)論:這兩條邊所對(duì)的角相等.探索等腰三角形的判定定理作頂角的平分線或底邊上的高或底邊的中線,將一個(gè)三角形的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為兩個(gè)全等三
【摘要】等腰三角形羅源三中黃招良圖中有些你熟悉的圖形嗎?圖中有些你熟悉的圖形嗎?它們有什么共同特點(diǎn)?北京五塔寺西安半坡博物館斜拉橋梁體育觀看臺(tái)架埃及金字塔
2024-08-20 13:41
【摘要】等腰三角形的判定1、等腰三角形是怎樣定義的?有兩條邊相等的三角形,叫做等腰三角形。①等腰三角形是軸對(duì)稱圖形。③等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高重合(也稱為“三線合一”),它們所在的直線就是等腰三角形的對(duì)稱軸。②等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡(jiǎn)寫(xiě)成“等邊對(duì)等角”)。2、等腰三角形
2024-12-14 13:18
【摘要】三幅圖中都有哪種幾何圖形?等腰三角形的“三線合一”性質(zhì)的理解及其應(yīng)用。1.探索并掌握等腰三角形的兩個(gè)性質(zhì)2.會(huì)運(yùn)用等腰三角形的概念和性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)重點(diǎn):等腰三角形性質(zhì)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn):觀察實(shí)物形成概念有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形ABC
2024-12-14 15:53
【摘要】等腰三角形的判定等腰三角形定義是什么?有兩條邊相等的三角形等腰三角形性質(zhì)定理等邊對(duì)等角1、在△ABC中,AC=BC,∠B=800,則∠C=2、等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角是1000,則其余兩個(gè)角分別是3、等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角是700,則其余兩個(gè)角分別是
2024-11-29 12:23
【摘要】等腰三角形從數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去思考,你觀察到了什么圖形?魁星閣金字塔侗寨吊腳樓等腰三角形一.基本概念:兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.如圖AB=AC,就是等腰三角形ABC?:相等的兩邊叫做腰另一邊叫做底邊兩腰的夾角叫做頂角腰和底邊的夾角
【摘要】等腰三角形的判定人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)第十二章第三節(jié)?一、教材分析?二、教法分析?三、學(xué)法分析?四、教學(xué)流程一、教材分析(一)教材地位與作用:“等腰三角形的判定”是在等腰三角形性質(zhì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)等腰三角
【摘要】等腰三角形的性質(zhì)倉(cāng)山鎮(zhèn)中蔣良全復(fù)習(xí)已知:∠A(如右圖)求作:射線AD,使AD平分∠A.基本作圖:平分已知角A實(shí)驗(yàn)研究等腰三角形是一種特殊的三角形,它除具有一般三角形的性質(zhì)外,還有一些特殊性質(zhì).DACBACBDACB猜想
2024-12-14 15:54
【摘要】第一章三角形的證明等腰三角形第3課時(shí)等腰三角形的判定1課堂講解?等腰三角形的判定?反證法2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升1、等腰三角形是怎樣定義的?有兩條邊相等的三角形,叫做等腰三角形.①等腰三角形是軸對(duì)稱圖形.③等腰三角形頂角的平分線
2025-01-07 00:00
【摘要】三角形本章內(nèi)容第2章等腰三角形本課內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容在一般的三角形中,如果有兩個(gè)角相等,那么它們所對(duì)的邊有什么關(guān)系?CBA即:若△ABC中,∠B=∠C,則AB與AC有什么關(guān)系?數(shù)學(xué)符號(hào)表示:探究說(shuō)一說(shuō)我測(cè)量后發(fā)現(xiàn)AB與AC相等.CBA探
2024-12-27 17:34
【摘要】ABC等邊對(duì)等角三線合一等角對(duì)等邊兩邊相等兩腰相等軸對(duì)稱圖形知識(shí)回顧“三線合一”的逆用(正三角形)等邊三角形:三條邊都相等的三角形.等邊三角形是特殊的等腰三角形.學(xué)習(xí)園地在等腰三角形中,有一種特殊的情況,就是底邊與腰相等,這時(shí),三角形三邊相等。1
2025-01-09 20:28