【摘要】掂一掂:請同學們掂一掂自己的鉛筆和數(shù)學書,把你的感覺說一說凈重:100克看一看:看下面2幅圖,說出你看見了什么?凈重:5千克認識千克與克人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級下冊1克有多重?1千克有多重?想一想:1枚2分硬幣約重1克2枚
2024-08-20 17:28
【摘要】六克和千克二年級:楊海梅請同學們說一說你們進超市買東西時都見到過什么?凈重:100克你注意到了嗎?凈重:1000克凈重:5千克凈重:25千克凈重:1000克凈重:25千克凈重:5千克凈重:100克克、千克質量單位:表示物品有多重,可以用克和千克
2024-12-11 01:47
【摘要】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,面向學生:小學2,學科:數(shù)學2,課時:13,學生課前準備:1)、一枚二分硬幣、一?;ㄉ住?至5粒黃豆二、教學課題1、使學生初步認識質量單位“克”“千克”,初步建立1克,1千克的質量觀念。2、了解臺稱、天平稱物體重量的方法,能夠進行重量的簡單計算。3、通過掂一掂
2025-07-07 20:15
【摘要】六克和千克要知道物體的輕重,可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤要知道物體的輕重,可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤要知道物體的輕重,可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤1個
2025-05-16 22:11
【摘要】口答:6千克=()克8000克=()千克600083()3()3()在括號里填上合適的單位克千克噸大米100千克大米100千克大米100千克大米100千克大米100千克大米100
2024-08-10 13:11
【摘要】克與千克的認識執(zhí)教者:張成亮說說他們在做什么?案秤磅秤彈簧秤桿秤電子盤秤人體秤天平秤棋子花生回形針硬幣糖含片3千克3000克3kg1000g1000g1000g3kg1000g1000g1000g3kg3000g=4千克2千克60
2024-12-12 02:11
【摘要】“克和千克的認識”教學設計根竹鄉(xiāng)江口小學黃美霞教學內容:本內容是二年級下冊第--頁“克和千克的認識”。教材分析本節(jié)課的主要內容是認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道1000克=1千克。教材通過呈現(xiàn)學生熟悉的生活場景──在超市購物,引出質量單位,說明“表示物品有多重,可以用克或千克作單位”,以此激發(fā)學生的學習興趣,使學生感受數(shù)學
2025-07-06 15:32
【摘要】第一篇:克、千克的認識說課稿 《克和千克的認識》說課稿 一.說教學目標。 知識與技能目標: ,讓學生認識質量單位可與千克,初步建立1克與1千克的質量觀念,知道1千克=1000克。 。過程與方...
2024-10-17 13:45
【摘要】第一篇:克、千克、噸的認識 克、千克、噸的認識姓名 成績 1、填上合適的單位 一袋大米重25() 一袋食鹽重500() 一袋餅干重250() 一艘輪船重2000() 一?;ㄉ字?()...
【摘要】第一篇:克和千克的認識 克和千克的認識第1課時 【教學目標】 1、使學生認識質量單位千克、克。 2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質量的方法,感受1克和1千克的實際質量,建立1克和1千...
2024-10-15 19:52
【摘要】第一篇:克與千克的認識 《克與千克的認識》教學案例(少教多學) 一、設計思想 《克和千克的初步認識》是人教版《義務教育課程標準實驗教材·數(shù)學(二年級下冊)》第六單元的第1課時。 “數(shù)學課程要關...
2024-10-28 17:24
【摘要】第一篇:克與千克的認識 《克與千克的認識》數(shù)學教學設計 大地小學—— 教學目標: 1、在具體生活情境中,使學生感受并認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。 ...
【摘要】第一篇:《千克、克的認識》的教案 1、課前讓每位學生去任選看兩件物品并填好調查表; 調查表物品名稱凈含量(克、千克) 物品的重量物品的個數(shù) 1千克(蘋果)()個 1千克(鹽)()袋 2、學...
2024-10-15 14:41
【摘要】同學們,你知道是如何買水果的嗎?選好后,拿到秤上稱,再付錢認識千克和克生活中的數(shù)學?一飯缸水一枚二分硬幣大約一千克物品:大約一克物品:一個小發(fā)卡兩粒玉米粒一?;ㄉ變善康V泉水填
2024-12-11 02:45
【摘要】第一篇:認識克和千克 《認識克和千克》教學設計 教學內容:冀教版二年級下冊第83—85頁 教學分析:千克和克對于二年級學生來說是個全新的質量單位。在教學時,注意以學生已有的生活經(jīng)驗為基礎,結合小...
2024-10-16 14:07