不一樣的外人-閱讀頁
2024-12-11 22:25本頁面
【正文】 陵捕魚人說：‘不足為外人道也’，由此可以看出，在這里人的心中，桃花源以外的世人是與他們不同的‘外人’，也就是課文注解的‘桃花源以外的世人’。我略加思考，決定讓學(xué)生來表演，由兩種意見的學(xué)生分別派一個為代 表來扮演武陵捕魚人進入桃花源，通過表演，最后兩方代表基本統(tǒng)一了意見，都認(rèn)為教材的注解有值得商榷的地方。另外我還想到，在教學(xué)中，當(dāng)出現(xiàn)了與我們的預(yù)設(shè)不協(xié)調(diào)的問題時，我們一定要采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑳Q不能簡單的處理，以免挫傷學(xué)生的積極性、主動性?！庇辛藨岩?，我們不就會逐漸成為研究型教師嗎？ 另外，教學(xué)契機往往是稍縱即逝的，對于難得的教學(xué)契機，教師 要有敏銳性，一定要抓住，抓住了， 只要 稍微點一下 ， 給學(xué)生一點點引導(dǎo) ，四兩撥千斤，就會產(chǎn)生很好的教學(xué)效果。 歸結(jié)起來， 作為一名教師， 在教學(xué)中一定要注意“預(yù)設(shè)與生成”。
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