不一樣的教案不一樣的繪畫風(fēng)格——幼兒園大班教案-閱讀頁
2024-10-21 15:05本頁面
【正文】 一條或兩條突出的優(yōu)點(diǎn)，寫完后貼在這張壁報(bào)上。（3）.思考：為什么光禿禿的大樹，會(huì)變得如此繁茂。（5）小結(jié)：就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的努力，用自己的言行，自己的優(yōu)點(diǎn)才使原來光禿禿的樹干很茂盛。我們都可以通過繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)讓這棵樹更加繁茂，為集體做自己可以做的。尋找自己的閃光燈，了解自己與他人，讓這些不同把集體裝點(diǎn)的更加漂亮。通過討論攻破難點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要理解尊重別人）。（設(shè)計(jì)理念：從孩子們的實(shí)際出發(fā)，從他們熟悉的身邊的人和事說起，引起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，通過對(duì)這些人和事的了解，感受到大家的各不相同給生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。學(xué)會(huì)尊重和接納他人和自己的不一樣，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。2．畫好花和圓的圖畫紙（沒涂顏色）、每人一張自畫像。游戲規(guī)則是：老師說大風(fēng)吹，同學(xué)們說吹什么。說完后輕輕地坐下去。剛才我們玩這個(gè)游戲，玩得特別開心，在這個(gè)游戲中你有什么收獲呢？（生說）過渡：我們每個(gè)人的樣子都不一樣（黑板出示：樣子不一樣）。，認(rèn)真的畫，現(xiàn)在我們請這幾位同學(xué)來介紹一下，剛才你看到這個(gè)圓想到了什么，畫了什么。（望臺(tái)下同學(xué)）除了他們畫的，你們還有沒有和他們不一樣的？3我們同樣的一個(gè)圓，在不同的人手里畫出了不同的圖案，這是為什么呢？（我們的想法不一樣）除了我們長相不一樣，思維不一樣，（板書思維）還有什么不一樣呢？請同學(xué)們在小班內(nèi)交流。（請生交流：血型、身體狀況、特長、性格、興趣、愛好、能力、家庭、體重、職業(yè)等，師可板書）（師評(píng)語：是啊，我們有這么多不一樣。每個(gè)人的職業(yè)不同，都我們都在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，誰也離不開誰。2分鐘時(shí)間開始。看了這些畫你有什么想說的？（畫很漂亮，五彩繽紛）那是什么讓這幅畫變得如些豐富多彩呢？（1我們自己的喜歡的不同）不同的顏色讓這幅畫變得如此五彩繽紛，那我們不同的人呢？（1不一樣的人讓世界變得五彩繽紛）（出示一組圖片）所以，請一生讀，全部齊讀。（為什么沒關(guān)系））孩子們，當(dāng)我們和別人不一樣時(shí)候，我們要對(duì)自己說：（出示幻燈：與眾不同是沒有關(guān)系的，我是特別的，我是重要的，只因?yàn)槲揖褪俏?。世界本來是不同的，可是這樣的不同有的時(shí)候讓我們開心，有的時(shí)候給我們帶來痛苦，當(dāng)它給我們帶來痛苦的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣選擇呢？（視頻：跳跳羊）好看嗎，說說你的感受吧？（2生說）在生活中，我們就要像跳跳羊一樣，當(dāng)我們看到別人和我們不一樣，我們要學(xué)會(huì)尊重別人的不一樣，接納別人的不一樣；當(dāng)不一樣給我們自己帶來痛苦的時(shí)候，也要像跳跳羊一樣，換一個(gè)角度看問師，態(tài)度能夠決定你的生活是不是幸福的。（音樂）3小結(jié)：（板書、畫心）同學(xué)們我們以后在生活中，要尊重別會(huì)的不一樣，接納別會(huì)的不一樣，也要尊重自己的不同和接納自己的不同。了解重復(fù)構(gòu)成與特異構(gòu)成的定義與特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解特異形。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、相關(guān)圖片、繪畫作品等。教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入。播放幾幅重復(fù)形的圖片，師：和諧統(tǒng)一是不是很美!（2）欣賞特異形圖片。教師板書：一模不一樣。（1）教師講授重復(fù)構(gòu)成與特異構(gòu)成。欣賞生活中的特異構(gòu)成圖片。（2）引導(dǎo)學(xué)生自己觀察身邊的特異構(gòu)成畫面，以此創(chuàng)作作品。（1）學(xué)生對(duì)構(gòu)思好的畫面進(jìn)行繪畫。賞評(píng)。（2）請同學(xué)進(jìn)行討論評(píng)價(jià)。
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