【摘要】六年級語文第八單元教學課件《伯牙絕弦》25伯牙絕弦伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／
2024-12-12 02:15
【摘要】伯牙絕弦要求：自由讀遍課文，把字音讀正確，把課文讀流利，注意把握好停頓伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世
2024-12-19 22:45
【摘要】文字游戲：春雨瀟瀟秋雨綿綿明月皎皎清風徐徐云霧靄靄炊煙裊裊楊柳依依伯牙：名瑞，伯牙是他的字，春秋戰(zhàn)國時期楚國郢都（今湖北荊州）人,晉國的上大夫，春秋時著名的琴師，被人尊為“琴仙”。
2024-12-11 00:16
【摘要】伯牙絕弦文言文朗讀要點1、注意讀音2、注意語氣詞和關鍵詞3、注意停頓伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”善哉，皎皎兮若明月善哉，裊裊兮若白雪善哉，皚皚兮若
【摘要】語言積累楊柳(依依)芳草(萋萋)清風（徐徐）明月（皎皎）波濤（滾滾）流水（淙淙）炊煙（裊裊）白云（悠悠）春雨（瀟瀟）秋霧（蒙蒙）紅日（圓圓）白雪（皚皚）藝術的魅力?本組教材是以感受“藝術的魅力”為專題來
2024-12-11 04:45
【摘要】1、讀通課文：讀準字音，讀通句子。2、讀懂課文：借助注釋和課外資料理解詞句意思，讀出自己的感悟。3、讀好課文：感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友情。4、背誦課文。六年級上冊25伯牙絕弦體會伯牙為紀念知音子期而破琴絕弦的情感。理解詞句的意思，體會文言文所表達出音樂藝術的無窮魅力。皎皎明月清風徐徐蕭蕭竹葉滾滾波濤
2025-03-08 11:02
【摘要】25伯牙絕弦歙縣新安小學葉琳解題伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴了?！安澜^弦”是什么意思？朗讀課文，注意停頓伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰
2024-12-11 02:54
【摘要】小學六年級語文教學課件《伯牙絕弦》制作授課人：馮彩容伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期
2024-12-20 14:56
【摘要】?漳浦縣八一希望小學?鄭麗香伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦
2024-12-20 15:26
【摘要】第一頁，共十八頁。 課前欣賞古曲： ?高山流水? 第二頁，共十八頁。 朗讀課文，注意停頓 伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善 哉，峨峨兮／假設／泰山！〞志...
2024-10-03 11:41
【摘要】《伯牙絕弦》說課實驗小學肖清根人教版小學語文六年級上冊一、課文簡介1、課文的主要內容。2、課文的寫作特點。二、選編本課意圖和教學目標1、朗讀課文，背誦課文。2、能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的
2025-08-01 19:47
【摘要】楊柳依依清風徐徐明月皎皎炊煙裊裊芳草萋萋春雨瀟瀟朗讀課文，注意讀準字音伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，
2024-12-12 03:35
2024-12-11 05:24
【摘要】石新小學黃顯濤2009-12-269：20一、導入揭題（4分鐘）1、播放《高山流水》片段，簡介樂曲并導入課題。導語：剛才老師給大家播放的樂曲片段是古箏經(jīng)典名曲《高山流水》，它源自春秋時期的著名琴師伯牙和他的好朋友鐘子期之間的故事，表現(xiàn)的是好朋友之間的真摯友情。大家想不想知道這兩個人之間發(fā)生了什么令人感動的事情呢？――（想）好！就讓我們一起走進這個故事……2、揭示課題
2024-09-05 06:16
【摘要】藝術的魅力?本組教材是以感受“藝術的魅力”為專題來組合課文的。選編的《伯牙絕弦》《月光曲》《蒙娜麗莎之約》《我的舞臺》四篇課文情真意切，文質兼美，從不同的角度折射出藝術的魅力。朗讀課文，注意停頓伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／
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