2蘆花蕩八年級語文上冊-閱讀頁
2024-12-11 05:56本頁面
【正文】 托人物的心情，給作品增添一種戰(zhàn)斗的詩情畫意。老人年近六十，身體干瘦，卻神出鬼沒。表現在老英雄的英雄行為上。 點此播放動畫視頻 課文是如何渲染英雄故事傳奇色彩的？ 傳奇色彩 年近六十，老當益壯，神出鬼沒，無數次通過封鎖線，保證部隊的供給和戰(zhàn)斗力。 強烈的反差來渲染。） 文章主旨： 小說描寫我黨領導下的抗日根據地白洋淀人民對敵斗爭的生活，通過寫主人公夜送兩個女孩子進葦塘，大女孩受傷，第二天嚴懲敵人、報仇雪恨的故事，贊美了老艄公愛憎分明的強烈感情，英勇機智的革命精神，表現了根據地人民在中國共產黨的領導下英勇抗敵的愛國主義精神。 情感分析： 一份深沉的愛國情： 對鄉(xiāng)土、對同胞、 對革命隊伍充滿 熱 愛 一份屈辱的亡國痛： 對侵略者的無比 仇 恨 小說主題： 表現了中國人民是英雄機智、不可征服的 老英雄 少年姐妹 抗日隊伍 蘆花蕩 全民動員 草木皆兵 小 測 試 ? 1.“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火里去了。 2.“葦子還是那么狠狠的往上鉆，目標好像就是天上。 “ 狠狠 ” 一詞形象的表達了抗日軍民對日寇的仇恨。敵人發(fā)了愁。 可由歌聲想象戰(zhàn)士的情緒，想象戰(zhàn)士和部隊的方方面面。傍晚休息的時候，戰(zhàn)士們放聲歌唱起來。 課外延伸 根據課后練習二補寫出第二天二菱目睹老頭子的英雄行為時的心理活動； 小說中，敵人嚴密監(jiān)視著葦塘，然而，“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響”，這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯想和想像？請用一段文字描述葦塘里的部隊生活。
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