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整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案1-閱讀頁(yè)

2024-12-11 05:47本頁(yè)面

　　

【正文】一句話試著說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)。師：整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)會(huì)計(jì)算了嗎？老師考考你？ 50+30= 20+40= 60+30= 10+70= 40+30= 師：看來(lái)老師還難不住你，現(xiàn)在看黑板上的第二個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能列式計(jì)算 3010，你是怎樣計(jì)算 3010 的，同學(xué)們太了不起了，老師沒(méi)有講整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)減法的計(jì)算方法，可大家就會(huì)計(jì)算了。（學(xué)生試著歸納）小結(jié)：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)時(shí)，個(gè)位上的 0 不變，只把十位上的數(shù)相加、減。三個(gè)人一組，手心，手背輪輸贏，贏的同學(xué)在卡片中任取 2 張，口算出卡片上 2 個(gè)數(shù)相加，相減的結(jié)果，算對(duì)一題得 10 分，算錯(cuò)了由其他的同學(xué)改正。（學(xué)生活動(dòng)） 2 、一分鐘速算競(jìng)賽。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不只是計(jì)算，在我們的生活中也有許多的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家看看數(shù)學(xué)王國(guó)中小小玩具店中部分商品的價(jià)格，誰(shuí)能根據(jù)商品的價(jià)格提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解決？（出示屏幕）四、課堂總結(jié) 師：今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，其實(shí)數(shù)學(xué)非常有趣 ,只要你用心觀察 ,仔細(xì)思考 ,老師相信你們每天都會(huì)有新的收獲 . 五、布置作業(yè)：“做一做”及練習(xí)十第 1~3 題。

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【摘要】編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第6頁(yè)共6頁(yè) 《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)內(nèi)容　　教科書(shū)第48頁(yè)例1，“做一做”的第1～3題，練習(xí)十一的第1、2題。...

2025-04-13 02:16

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【摘要】6040550990220340434030702+3+4=20+30+40=9-4-3=90-40-30=9902204.550550還剩多少個(gè)花生？5.50

2024-12-20 14:55

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【摘要】第一篇：《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教案研究主題：低年級(jí)計(jì)算教學(xué)的目標(biāo)預(yù)設(shè)與實(shí)施策略研究課題：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 執(zhí)教：趙夏薇【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第61至62頁(yè)...

2024-11-04 14:12

一下1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)說(shuō)課稿-閱讀頁(yè)

【摘要】《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材100以內(nèi)的加、減法計(jì)算是學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法以及乘、除法的基礎(chǔ)。因此，這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的好壞，將對(duì)以后計(jì)算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響。因?yàn)榭谒阋话阋獜母呶凰闫穑越滩氖紫劝才帕苏當(dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算，它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)口算的基礎(chǔ)。計(jì)算常與“枯燥”、“機(jī)械重復(fù)”相連，而一年級(jí)學(xué)生的注意力又不

2024-12-11 21:34

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

【摘要】《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)海珠區(qū)后樂(lè)園街小學(xué)李秀瓊課題：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第六單元《100以內(nèi)的加減法》的第一節(jié)P62例1和練習(xí)十四的部分習(xí)題教材簡(jiǎn)析：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算，是在已經(jīng)學(xué)過(guò)的10以內(nèi)加、減法口算和100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這樣安排，有助于學(xué)生加深對(duì)相同

2025-05-02 00:49

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【摘要】《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》說(shuō)課設(shè)計(jì)吳忠市朝陽(yáng)小學(xué)馬建英學(xué)情分析：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)是在100以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與10以內(nèi)加、減法基本相同，只是計(jì)數(shù)單位不同，這里以十為計(jì)數(shù)單位。學(xué)生經(jīng)過(guò)前一部分知識(shí)扎實(shí)的學(xué)習(xí)，或是家長(zhǎng)的指導(dǎo)。大部分學(xué)生都會(huì)計(jì)算這一類題，但對(duì)算理和計(jì)算方法缺乏清晰的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)思考。因此，

2024-12-11 05:46

[組圖]整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)(參考教案二)-閱讀頁(yè)

【摘要】第一篇：[組圖]整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)(參考教案二) 教學(xué)目標(biāo) (一)使學(xué)生進(jìn)一步理解加法和減法的含義，能夠熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù).(二)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加、減法之間的關(guān)系，重點(diǎn)：學(xué)會(huì)整...

2024-10-15 14:12

61_整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案-閱讀頁(yè)

【摘要】第一篇：、減整十?dāng)?shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教材第62頁(yè)例1及做一做，練習(xí)十四第3題。 1、運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。 2、創(chuàng)設(shè)情境，...

2024-10-25 04:51

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2024-12-11 21:34

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)綜合練習(xí)3-閱讀頁(yè)

【摘要】1/3綜合練習(xí)1．口算。6＋1＝4＋5＝9－3＝2＋4＝7－3＝60＋10＝40＋50＝90－30＝20＋40＝70－30＝70＋20＝60－4

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整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

【摘要】第一篇：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算教學(xué)設(shè)計(jì) 整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的口算李曉英教學(xué)內(nèi)容:單元主題圖，P35例 1、例2,教學(xué)目標(biāo) 1、創(chuàng)設(shè)具體情景，通過(guò)擺小棒，在計(jì)數(shù)器上撥一撥，說(shuō)數(shù)的組成等操作活...

2024-10-17 16:59

人教版一下教案整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)3-閱讀頁(yè)

【摘要】整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法?！灸芰虒W(xué)點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力?！镜掠虒W(xué)點(diǎn)】創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)空間。教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、小棒。教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境公園里舉行花卉展，同學(xué)們想不想去看看

2024-12-08 17:06

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