20、失去的一天教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-11 03:10本頁面
【正文】 ，讓學(xué)生對上節(jié)課的知識進(jìn)行鞏固，并為本節(jié)課的學(xué)習(xí)作鋪墊。 借題發(fā)揮，進(jìn)行寫人習(xí)作的寫法指導(dǎo)。蘊涵這什么人生道理。 理解，體會 ，思考 “將心比心、寬以待人?? 4 道理。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法和善于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)精神。 自主、探究，學(xué)習(xí)第 二、 三 、四 個故事。 （ 2） 用 “ ”畫出描寫孔子的語言的句子， 再讀一讀 。 （ 4）由此，你對孔子有怎樣的認(rèn)識？在適當(dāng)?shù)牡胤阶龊门耘? 小組 交流問題。 通過這句話，學(xué)生可以學(xué)習(xí)第二人故事，啟發(fā)學(xué)生理解“安守節(jié)操”。人要靠自己的勞動去獲取，“盜”是可恥的，因此對“盜泉里的水反感，不喝盜泉里的水。我想用這干凈的米飯來祭祀他。 （ 3）我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內(nèi)心 ，以為內(nèi)心的判斷一定正確，但內(nèi)心不一定可靠。 孔子知道錯怪顏回，才有此感嘆， 從他的感嘆中，你覺這是一位怎樣的圣人？ 認(rèn)為顏回偷吃了米飯，假裝試探弟子顏回。 想像著孔子當(dāng)時的心情，讀讀他對弟子們說的話，再指名讀，帶著理解 知 錯就改、善于自省 、 肯于反 思、?? （ 4）如果我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的文字和內(nèi)容了。 篤信好學(xué)，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，活到老，學(xué)到老，學(xué)而不厭?? 學(xué)生一起朗讀，進(jìn)行了解。然后進(jìn)行課文拓展，擴大學(xué)生的認(rèn)識。 其實這些為人處世的道理，卻都體現(xiàn)了儒家學(xué)派的核心思想。 展示“不恥下問” 你們還搜集了哪些關(guān)于孔子的故事呢？ 學(xué)習(xí)、 體會 展示、交流 四 總結(jié)全文 布置作業(yè) 總結(jié)：簡單的真理穿越千古，深入人心，讓我們得以秉持民族的根性，也讓我們的心靈被喚醒，我們今天了解的只是冰山一角，課后請同學(xué)們 ?? 體會 對本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固與拓展 學(xué)而時習(xí)之 — — 復(fù)習(xí)本課的生字、摘抄成語。 6 作業(yè)設(shè)計（可附頁） 完成《小學(xué)生寫字》 再找一篇論語的故事讀一讀，想想這個故事給自己帶來什么收獲，準(zhǔn)備下節(jié)課講給同學(xué)聽聽
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