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2024-12-11 02:52本頁面

　　

【正文】感悲緣何而發(fā)？千古之悲面對人生，消極者說：今朝有酒今朝醉。智者說：吾生也有涯，而知也無涯。那么，你呢？請你寫一句話，總結(jié)自己對生命的感悟，一起交流。如此他就會(huì)形成一種豁達(dá)的胸懷，在沉浮人世的同時(shí)也能跳出來加以審視。他清楚一切幸福和苦難的相對性質(zhì)，因而快樂時(shí)不會(huì)忘形，痛苦時(shí)也不

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2025-02-01 06:37

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2024-12-08 01:21

蘭亭集序精品課件使用-閱讀頁

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2025-05-28 00:25

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2024-11-09 14:24

中職語文拓展模塊蘭亭集序-閱讀頁

【摘要】導(dǎo)入?“生存還是毀滅，這是個(gè)問題。”哈姆雷特被生活的困境逼到了死角，開始了關(guān)于生與死的思考；早在兩千多年前，中國一位偉大的史學(xué)家司馬遷在生死抉擇中做出了響亮的回答：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，最終選擇了隱忍茍活，以生踐志；不愿作亡國奴的屈原，懷著一腔愛國熱情和憤恨抱石沉入了汨羅江，以死明志；今人史鐵生在地壇中參透生命后告訴我們：死是一件不必急

2024-12-07 20:13

蘭亭集序詳細(xì)分析-閱讀頁

【摘要】王羲之目標(biāo)定位:1．掌握本文出現(xiàn)的文言詞語、句式等知識(shí)。2．學(xué)習(xí)本文文筆洗練、自然清新的風(fēng)格，了解散文記游說理的基本特征及記游、議論相結(jié)合的表現(xiàn)手法。3．理解作者關(guān)于生死的慨嘆。‖王羲之其人其書其事王羲之(303—361)，字逸少，瑯邪臨沂人(今屬山東)。官至右軍將軍，會(huì)稽內(nèi)史，故后世

2024-08-24 00:36

蘭亭集序教案-閱讀頁

【摘要】蘭亭集序教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)作者對人生悲歡無常、終歸于盡的深沉感慨。2、掌握“修、期、之、臨、所（所以）”等詞的意義和用法。3、了解書序體裁的特色，學(xué)習(xí)本文在寫景方面的特點(diǎn)。4、理清課文線索，了解文章內(nèi)容，揣摩作者的感情。教學(xué)重點(diǎn)1、理清課文線索，了解文章內(nèi)容，揣摩作者的感情。2、掌握“修、期、之、臨、所（所以）”等詞的意義和用法。3、歸納“之”的意義和用法。

2025-05-26 23:45

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【摘要】第一篇：《蘭亭集序》教案《蘭亭集序》教案（2課時(shí)）教學(xué)目的： 1、了解序文的寫作特點(diǎn)，掌握實(shí)詞意義。 2、理清課文內(nèi)容層次，品味樸素清新的語言。 3、理解作者的生死觀，樹立正確積極的人生...

2024-11-09 12:52

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【摘要】第一篇：蘭亭集序賞析一、基本信息東晉穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之與謝安、孫綽等四十一人，在山陰（今浙江紹興）蘭亭“修禊”，會(huì)上各人做詩，王羲之為他們的詩寫的序文手稿。序中記敘蘭...

2024-10-13 12:47

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2024-12-12 02:48