分米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案-閱讀頁(yè)
2024-12-11 00:39本頁(yè)面
【正文】 厘米 （ ） 填空： 5 分米 =（ ）厘米 =（ ）毫米 30 毫米 =（ ）分米 40 毫米 =（ ）厘米 =（ ）分米 2 米 =（ ）厘米 學(xué)生獨(dú)立 完成練習(xí)三第 4 題和第 5 題。 教學(xué)活動(dòng) 4 四、課堂小結(jié)： 到今天為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些長(zhǎng)度單位？說(shuō)說(shuō)你有什么方法來(lái)區(qū)分它們？ 課后反思： 分米的認(rèn)識(shí)也是通過(guò)實(shí)際測(cè)量、動(dòng)手操作引出，向?qū)W生滲透分米也是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，直觀認(rèn)識(shí)分米，建立 1 分米的長(zhǎng)度觀念，通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 在這節(jié)課中，通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)感受 1 分米 =10 厘米，再次通過(guò)推理得出 1 米 =10 分米， 同時(shí)，為了能讓學(xué)生充分感受 1 毫米 1 厘米 1 分米 1米他們的長(zhǎng)度觀念，用手勢(shì)分別進(jìn)行了表示。但在后面的練習(xí)中，學(xué)生對(duì)這些進(jìn)率混淆了，看來(lái)要多練習(xí)了，畢竟學(xué)生剛學(xué)習(xí)了這些進(jìn)率
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