12展開與折疊-閱讀頁(yè)

【摘要】展開與折疊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)．2．在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性．3．了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖，并能根據(jù)展開圖判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型．【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1．棱柱的分類我們已經(jīng)了解了棱柱，那么棱柱之間是否還有區(qū)別呢？通常根據(jù)底面圖形的邊數(shù)將棱柱分為三

2024-12-09 21:37

展開與折疊教案-閱讀頁(yè)

【摘要】 展開與折疊教案教學(xué)目標(biāo)：通過正方體表面的展開與折疊活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在平面圖形與空間幾何體相互轉(zhuǎn)換的活動(dòng)過程中初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。教學(xué)重點(diǎn)：通過正方體表面的展開與折疊活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幾何直覺。教學(xué)難點(diǎn)：空間觀念的建立。教學(xué)準(zhǔn)備：[學(xué)生]兩個(gè)正方體，一把剪刀，透明膠帶。[教師]反映“給定平面圖形，能否折疊成一個(gè)正方體”的

2024-08-24 07:08

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-22展開與折疊課件1-北師大版-閱讀頁(yè)

【摘要】展開與折疊,,,,,,,,,沙金九年一貫制學(xué)校宋振軍,教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)與技能：能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。2.過程與方法：結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究...

2024-11-21 22:01

立體圖形的展開與折疊-閱讀頁(yè)

【摘要】展開與折疊把一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個(gè)平面圖形，能得到哪些平面圖形？請(qǐng)與同桌進(jìn)行交流。上下前后左右把正方體展成一個(gè)平面，是指正方體中的6個(gè)面展成平面圖形,所得到的6個(gè)正方形中，每一個(gè)至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連。注意事項(xiàng)

2024-08-24 10:08

展開與折疊教師用-閱讀頁(yè)

【摘要】前衛(wèi)鎮(zhèn)中心校導(dǎo)學(xué)案★五年級(jí)數(shù)學(xué)下★2021至2021學(xué)年度課題§展開與折疊編號(hào)：6備課日期:2021/3/4備課人:屈水娥【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)技能：通過動(dòng)手操作，知道長(zhǎng)方體、正方體的展開圖，能夠準(zhǔn)

2024-12-16 20:25

第1課時(shí)正方體的展開與折疊-閱讀頁(yè)

【摘要】第1課時(shí)正方體的展開與折疊北師大版·七年級(jí)上冊(cè)2展開與折疊狀元成才路在生活中，我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.魔方可以看做哪一種幾何體？復(fù)習(xí)導(dǎo)入狀元成才路正方體的特征正方體有個(gè)頂點(diǎn),條棱,個(gè)面。棱與棱均

2025-03-23 06:44

展開與折疊練習(xí)試題-閱讀頁(yè)

【摘要】......展開與折疊練習(xí)題1、小麗制作了一個(gè)如圖所示的正方體禮品盒，其對(duì)面圖案都相同，那么這個(gè)正方體的平面展開圖可能是（　?。?A．B.C．

2025-04-09 00:49

展開與折疊練習(xí)題-閱讀頁(yè)

【摘要】展開與折疊練習(xí)題1、小麗制作了一個(gè)如圖所示的正方體禮品盒，其對(duì)面圖案都相同，那么這個(gè)正方體的平面展開圖可能是（A　　）?A．B.C．D．?2、能把表面依次展開成如圖所示的圖形的是（　C?。?A．球體、圓柱、棱柱

2025-08-10 04:07

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)22展開與折疊課件2北師大版-閱讀頁(yè)

【摘要】,,,請(qǐng)你找一個(gè)正方體的盒子剪一剪，把你得到的展開圖畫下來。,,,,全班交流，剪出了幾種不同形狀的展開圖？說一說，分別是如何得到的。,同伴合作，把每一種展開圖重新折疊成正方體。,第一類:中間四連方,兩...

2024-11-21 22:01

北師大版五下展開與折疊-閱讀頁(yè)

【摘要】展開與折疊北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?景，經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面相對(duì)位置的過程，能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。?，具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個(gè)正方體沿棱剪開鋪平，得到什么圖形？立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形

2024-11-30 23:48

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-22展開與折疊課件2-北師大版-閱讀頁(yè)

【摘要】,,,請(qǐng)你找一個(gè)正方體的盒子剪一剪，把你得到的展開圖畫下來。,,,,全班交流，剪出了幾種不同形狀的展開圖？說一說，分別是如何得到的。,同伴合作，把每一種展開圖重新折疊成正方體。,第一類:中間四連方,兩...

2024-11-21 22:01

12展開和折疊-閱讀頁(yè)

【摘要】第五課時(shí)一、課題§展開和折疊二、教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)從古至今數(shù)學(xué)始終伴隨著人類的進(jìn)步與發(fā)展，增進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、通過具體實(shí)例體會(huì)數(shù)學(xué)的存在及數(shù)學(xué)的美，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)數(shù)學(xué)伴隨著人類的進(jìn)步與發(fā)展，人類離不開數(shù)學(xué)。結(jié)合具體例子，體會(huì)數(shù)學(xué)與我們的成長(zhǎng)密切相關(guān)。

2024-12-18 22:23

展開與折疊綜合練習(xí)題-閱讀頁(yè)

【摘要】二、展開與折疊綜合練習(xí)題1、上面5種形狀的硬紙各有若干張，選擇其中的哪幾種，每種選幾張，正好可以圍成一個(gè)長(zhǎng)方體？（　?。〢.①號(hào)2張，③號(hào)4張B.②號(hào)2張，③號(hào)2張，①號(hào)2張C.①號(hào)2張，③號(hào)2張，④號(hào)2張D.①號(hào)2張，⑤號(hào)4張2、把下面這個(gè)展開圖折成一個(gè)長(zhǎng)方體，那么（　?。┡cB面相對(duì)。A.A面?&#

2025-04-09 00:49

20xx魯教版六上12展開與折疊課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】一個(gè)正方體木塊的2個(gè)相距最遠(yuǎn)的頂點(diǎn)處停了一只壁虎和一只蚊子，那么壁虎可以從哪條最短的路徑爬到蚊子處？說明理由？問題導(dǎo)入：2個(gè)相距最遠(yuǎn)的頂點(diǎn)處停了一只壁虎和一只蚊子，那么壁虎可以從哪條最短的路徑爬到蚊子處？說明理由練習(xí)：A點(diǎn)出發(fā)，繞圓柱一圈到達(dá)B點(diǎn)，你能畫出它爬行的最短路線嗎？AB.如果

2024-12-19 12:19

20xx春北師大版數(shù)學(xué)五下22展開與折疊word教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

【摘要】《展開與折疊》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：“展開與折疊”這一教學(xué)內(nèi)容是北師大版五年級(jí)下冊(cè)第二單元長(zhǎng)方體（一）中非常重要的一部分。這一內(nèi)容是學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體特征認(rèn)識(shí)的延伸，同時(shí)也是為后繼教學(xué)表面積知識(shí)做好鋪墊。教材從正方體的展開引入，為學(xué)生創(chuàng)造了想象和操作的空間，同時(shí)引起學(xué)生思考和質(zhì)疑：怎樣展開？有多少種展開的結(jié)果？在學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程后，教材編

2024-12-18 17:49

22展開與折疊1(留存版)

22展開與折疊1-文庫(kù)吧

22展開與折疊1-wenkub

22展開與折疊1(已修改)