教師社會主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)體會3篇-閱讀頁
2024-09-06 13:28本頁面
【正文】 體，兩者是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。就能自覺把個(gè)人融入集體這 個(gè)大家庭里，為之休戚與共，為之夙興夜寐，為之甘愿奉獻(xiàn)。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知 。而失去責(zé)任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展，同時(shí)也必將在麻木中失去教育的良知。 做一名敬業(yè)的教師，必須要有一種職業(yè)的敬畏感，敬畏是衡量一個(gè)人成熟度的標(biāo)志，它存在于 教師的內(nèi)心。因?yàn)橛邪l(fā)自內(nèi)心的做人準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)，他的內(nèi)心是安定的、平和的，他會提高自身的修養(yǎng)，自覺約束不端行為。一個(gè)教師一定要熱愛 所教的學(xué)科，熱愛所教的對象。具備了愛心的教師，才能真心實(shí)意愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為學(xué)生著想 。 才能凝聚 學(xué)生，增強(qiáng)士氣 。 二、刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，是教師實(shí)踐社會主義價(jià)值觀的重要途徑。隨著學(xué)生獲取知識、信息的的多樣化，教師作為學(xué)生唯一知識源的地位已經(jīng)動搖。因此，新時(shí)代教師責(zé)任之一是終身學(xué)習(xí)并不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力。 人非圣賢，誰能古今萬事皆通曉 ?因此，為師者，欲做在知識海洋里探海人的導(dǎo)航燈，就必須不斷自我“ 充電 ”, 電足光強(qiáng)，射程深遠(yuǎn)，使得求知學(xué)子，鮮有迷津。 想想當(dāng)今部分教師教學(xué)現(xiàn)狀：備課有參考，設(shè)計(jì)抄案例。練習(xí)金銀卷，考試不出題。這種失去個(gè)性、失去魅力、失去激情的教學(xué)，其結(jié)果只能是教出一些思想平庸、知識淺薄、人格缺失的學(xué)生。但是良心告訴我們：學(xué)生能原諒你教態(tài)上的矜持，卻不能接受你教學(xué)上的淺薄。為人師表，用嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的行為，潛移默化地激發(fā)學(xué)生的求知欲，這效果可謂 “ 身教勝于言教 ”,“ 喊破嗓子不如做出樣子。 江澤民在北師大百年校慶大會講話中明確提出： “ 教育創(chuàng)新與理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新一樣，是非常重要的 ?? 教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要使命，教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才 ??” 站在新世紀(jì)的門檻之上，教師正塑造著自己的新的形象。把他們當(dāng)作 “ 人 ” 來尊重，而不是當(dāng)作 “ 物 ” 來管理 。 課堂教學(xué)是我們發(fā)揮才智，譜寫事業(yè)華章樂彩的舞臺，更是培養(yǎng)素質(zhì)人才的 前路陣地。教師不應(yīng)只是講演者，不應(yīng)總是正確的指導(dǎo)者，而應(yīng)不時(shí)地扮演下列角色：是 “ 模特 ” 演示正確，也表現(xiàn)失談 。是 “ 詢問者 ” 故作不知，問原因，找漏洞 。 如今，我們面臨的是一個(gè)需要開拓，知識爆炸的時(shí)代，教師不再是 “ 紅燭 ”, 不再是 “ 春蠶 ”. 教學(xué)不再是教師的單純付出，而是 創(chuàng)造性生活的一部分。那么就讓我們植根于祖國的土壤，肩負(fù)人民的重托，用青春，智慧，演繹自己價(jià)值。 四、淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，是教師社會主義價(jià)值觀的內(nèi)涵延伸。 我覺得作為一名現(xiàn)代教師，要盡到教書育人的責(zé)任，最重要的任務(wù)之一便是眼睛向內(nèi)、超越 自我，信守心靈的寧靜，建設(shè)好自己的精神樂園。所以，我們說，淡泊名利的人，他們的言行一定遵循共同的準(zhǔn)則，符合社會的利益 。 淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)，這是教師追求的一種境界。實(shí)踐證明，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須經(jīng)過 “ 十二修煉 ”: 修煉自己的聲音，讓它引人入勝 。修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富 。修煉自己的行動，讓它規(guī)范專業(yè) 。修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛 。修煉自己的心靈，讓它平和美麗 。修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔 。我想，作為當(dāng)代教師，我們不能僅僅把教師這一職業(yè)當(dāng)成謀生的需要，而是要把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進(jìn)步和發(fā)展，從而邁入更高的人生境界。創(chuàng)新勤反思，進(jìn)取日日高。 教師社會主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)體會四： 師之德乃教之魂，教師的師德價(jià)值觀潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生人格的塑造、健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。對廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)，傳承社會文明提供了根本遵循。具體而言，廣大教師帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀應(yīng)做到： 教師要帶頭堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感。教書育人，播種未來，科學(xué)而崇高的理想信念，是引領(lǐng)社會發(fā)展的旗幟，也是引領(lǐng)廣大教師傳播文明的指路明燈。教師帶頭踐行社會 主義核心價(jià)值觀，首先要帶頭堅(jiān)定理想信念。他們對黨的大政方針、對中國特色社會主義事業(yè)的理想高度認(rèn)同 。他們不改育人之樂，以學(xué)生的成長進(jìn)步為畢生追求，成為良好社會主義道德風(fēng)尚的推動者。 理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。 教師要帶頭堅(jiān)守職業(yè)操守，增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感。教師首先要不斷 提升自己的職業(yè)操守。教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過程中必須遵守的行為規(guī)范，又是教育行業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。因此，教師帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，重點(diǎn)就是堅(jiān)守良好的職
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1