20xx留守兒童工作計劃-閱讀頁
2024-09-06 12:00本頁面
【正文】 ，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對他們進(jìn)行集中授課，對這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。 對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，我校將在今年六一表彰留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生。 (一 )、加強(qiáng)道德品格培育。 (二 )、抓好健康文化熏陶。 (三 )、開展體質(zhì)體能鍛煉。根據(jù)不同年齡段和個體特點，科學(xué)制定體育鍛煉計劃，堅持開展體育鍛煉活動。 (四 )、組織活動。有計劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調(diào)查走訪、勞動體驗、科技探秘、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)城市、走進(jìn)企業(yè)、走近名人、走近，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng)，強(qiáng)基固本，茁壯成長。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊、自信、 自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。 (六 )、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。 具體活動安排如下： 九月份： 留 守兒童信息更新。 開通留守兒童親情電話。 留守兒童心理健康咨詢會。 十一月份： 開展師生結(jié)對活動。 舉行留守兒童講故事比賽。 舉行留守兒童跳繩比賽。 元月份： 舉行留守兒童朗誦及書法比賽。 留守兒童工作計劃篇三 一、指導(dǎo)思想 堅持以人為本，落實科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，促使留守孩子健康成長。 三、主要工作： 開學(xué)初，各班收集 “ 留守兒童 ” 名冊，建立 “ 留守兒童 ” 檔案，掌握 “ 留守兒童 ” 的相關(guān)情況。落實 “ 留守兒童 ” 的教育和管理責(zé)任。 設(shè)置 “ 親情電話 ” ，利用學(xué)校設(shè)置的 “ 親情電話 ” ，安排孩子和家長定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學(xué)習(xí)。 班級每月召開一次 “ 留守兒童 ” 會，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的 生活情況并對他們進(jìn)行心理健康教育。在留守兒童中確立重點幫扶對象，通過開展獻(xiàn)愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會等活動，為貧困的留守兒童解決生活費。班主任經(jīng)常了解 “ 留守兒童 ” 的思想和心理狀況，對待 “ 留守兒童 ” 要有愛心。建立談心制，做好談心記錄。 注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理咨詢活動，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。 四、具體工作安排 三月份： 建立健全留守兒童檔案 。 安排落實好教師對留守兒童談心工作。 要求各留守兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí)、生活匯報信 。 五月份： 召開 “ 留守兒童 ” 監(jiān)護(hù)人會 。 對留守兒童加強(qiáng)防溺水等教育 六月份： 在留守兒童中開展讀名著，背，聽名曲等活動 。 留守兒童資料歸檔
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