高三班主任工作計劃思路5篇-閱讀頁
2024-09-06 11:55本頁面
【正文】 向大學，放飛夢想》主題班會。 期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。抓好立志教育，培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備，有迎難直上的精神 。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。每一位同學都要認清自我，確定目標，做嶄新的自我。 二、班情分析 高三 x 班現(xiàn)有 x 人，其中男生 x 人，女生 x 人。就成績分布狀況而言，目前班級存在尖子生不尖 (學科不平衡 )，無法達到全面發(fā)展的狀況，成績中等的同學居多，但也意味著他們的發(fā)展有很大的潛力和空間。 學習意志不堅定。 提高學生的學習的意志力、進而提高學生的成績是班集體建設的核心目標。 學習、生活當中，一批學生的耐挫力比較差。增強學生的耐挫力，讓學生正確面對生活、學習中的種種壓力和一些不如意對于培養(yǎng)健康全面發(fā)展的學生以應對未來社會的挑戰(zhàn)有重要意義。 進入 高三以后，要調(diào)整班級管理工作重點，對往次模擬考排名靠前的學生要多關注，關注他們的學習狀態(tài)及各科具體學習情況，與這部分學生多溝通、多交流，幫助其調(diào)整出最佳學習狀態(tài)，促使這部分學生備考中保持長久的戰(zhàn)斗力，在班級學風建設中起到引領的作用。對班級中那些基礎差、學習習慣差，動力又不足的學生，要嚴格要求與關心愛護相結(jié)合，嚴格要求這部分學生要嚴守紀律，同時，在學習上多給予幫助和鼓勵，對他們不歧視，不 放棄，并多與他們家長溝通，努力贏得家長的支持，使他們相信只要努力就是有希望的，并且要放大這種希望實現(xiàn)的可能性。 學生學習的積極性是提高學生成績的源泉，從根本上樹立學生的自信心，讓學生意識到自己是學習的主角，自己的命運由自己主宰，讓學生持續(xù)學習，主動學習。 四、具體工作措施 開學伊始，通過主題班會指導學生盡早進入狀態(tài)，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，強化高考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的學習熱情。 密切關注學生思想動向，讓學生保持良好的心態(tài)。每次考試結(jié)束回來后讓學生總結(jié)出這一段時間內(nèi)的得失，發(fā)揚好的作風，同時改掉錯誤的做法，進一步，修訂自己的計劃和目標。 堅持每周批閱學生成長，及時了解學生思想動態(tài)，并及時進行指導。為了能夠增強學生的時間意識和促進班級學習成績的提高，對學生每天在校的作息時間表熟讀于心，以便安排進行了詳細的規(guī)定并嚴格執(zhí)行。要加大對課堂作業(yè)及課外資料的檢查力度。 時機成熟的時候有全體學生民主選舉 。規(guī)定按學生座位順序進行值日，負責考勤和紀律，以提高他們的責任意識和主人翁意識，擴大班干部隊伍，以班干部帶動全班同學，增強集體凝聚力。并定期召開班干部例會，了解班級情況。 紀律是保障，嚴格執(zhí)行制度，決不講人情。 注重師生間的交流與溝通，做好思想教育。 加強寢室及校外住校生的管理工作，多到寢室檢查，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題及時解決。協(xié)調(diào)好各任課老師之間的關系，充分發(fā)揮老師的作用，做好學生的思想工作，及時解決學生學習生活中遇到的問題。 高三班主任工作計劃思路篇 5 進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。應對現(xiàn)實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學生在良好的氛圍中到達身心和諧發(fā)展、提高學習成績。 經(jīng)過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的 交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。 吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。 樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。 人有智力高潮低潮 時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導教師，讓心理輔導教師對學生進行心理輔導，使學生到達心理健康的水平。 針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情景。 三、日常生活中，幫忙學生解決實際困難 生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 落實家訪，了解學生生活實際。 一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功
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