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蘇科版生物七下第1節(jié)生物的命名-閱讀頁

2024-12-10 00:15本頁面
  

【正文】 是由幾部分組成?是怎么表示的? 雙命名法使生物的名稱從多種多樣到全世界統(tǒng)一,為什么說這是一個很大的進步? [比較 ]生物的學(xué)名和人的姓名 先讓學(xué)生自己比較,然后由學(xué)生推薦的代表進行表述 [比較并討論回答 ] 人 們平時喜歡用俗名而不用學(xué)名,這是為什么? [小結(jié) ] 雙名法:規(guī)定每個物種的學(xué)名由兩部分組成,第一部分是屬名,第二部分是種名,均用拉丁文字,第一個字母大寫。 比較生物的學(xué)名和人的姓名 六、練習(xí)與拓展選題 練習(xí)冊相關(guān)典型題 課后繼續(xù)搜集生物的俗名及生物的命名方面的材料 七、個別與重點輔導(dǎo) 學(xué)生姓名(略) 八、反思 教學(xué)過程中注意生生互動、師生互動,培養(yǎng)學(xué)生獨立性和自主性,尊重學(xué)生人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學(xué)生的需要,使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。在教材的處理上,教師應(yīng)做到是用教材,而不是教教
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