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語(yǔ)文a版二年級(jí)上冊(cè)荷葉傘教學(xué)設(shè)計(jì)2-閱讀頁(yè)

2024-12-10 00:07本頁(yè)面
  

【正文】 ) ? (這說(shuō)明它們躲雨時(shí)的動(dòng)作不同) ?( 自由讀第三自然段) ,學(xué)生評(píng)議 ,學(xué)生評(píng)議 ?為什么? (把動(dòng)物的名字和它的動(dòng)作重讀) 自由讀,指名讀,齊讀,同桌互讀 (設(shè)計(jì)說(shuō)明:多媒體顯示小動(dòng)物躲雨時(shí)的動(dòng)作、樣子,讓學(xué)生在直觀(guān)圖中感知小動(dòng)物躲雨動(dòng)作的不同。) ( 1)你們想不想把小魚(yú)、蜻蜓、青蛙在雨中的表現(xiàn)表演出來(lái)?瞧,老師還為大家準(zhǔn)備了小動(dòng)物的頭飾和大荷葉呢!指名選擇自己喜歡的角色,臺(tái)前表演,老師讀課文內(nèi)容,其他同學(xué)拿出沙錘伴下雨聲,并當(dāng)評(píng)委,評(píng)評(píng)誰(shuí)演得好。 ) ( 2)重新指名進(jìn)行第二次表演 ,為什么? ,采訪(fǎng)小魚(yú)、蜻蜓、青蛙,談躲在荷葉傘下的感受,為什么? :下雨時(shí),在荷葉下躲雨的只有你們嗎?你們還看見(jiàn)了誰(shuí)?課文中寫(xiě)出了嗎?(引出省略號(hào)),省略號(hào)在這里表示什么? ,你現(xiàn)在有什么感受?為什么? :學(xué)到這里,你們想對(duì)荷葉姐姐說(shuō)什么? 讓我們用 課文中的句子一起贊美一下荷葉姐姐吧。 這里的“別人”指誰(shuí)?再齊讀。 過(guò)渡:雨停了,荷葉姐姐又是什么樣子的呢? (多媒體顯示) 。 ,小組互讀。) 五、拓展遷移,深化情感。 姐姐嗎?為什么? ,互相評(píng)議。對(duì)學(xué)生發(fā)言不苛求準(zhǔn)確性,只要能聯(lián)系實(shí)際,借助語(yǔ)言和認(rèn)識(shí),落實(shí)到情感體驗(yàn)上即可。課下同學(xué)們想一想,在你的生活中,你 都得到過(guò)誰(shuí)的愛(ài),你又給過(guò)誰(shuí)愛(ài)?在你 得到愛(ài)時(shí),有什么感受?在你給別人愛(ài)時(shí),又有什么感受?同學(xué)之間交流
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