班會活動方案精簡版5篇參考-閱讀頁
2024-09-02 17:46本頁面
【正文】 ，教育學生要在身心、紀律和情感 上適應高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領、塑造和催生功能。感恩，是一個人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個社會將會變得冷漠無情。大多數學生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。因 此，教會學生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的 .心，理解父母，感恩身邊的每一個人。 學會感恩，體會父母的不容易，更珍惜今天的生活和學習 ,約束自己的言行，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出。接著說到剛學完的《背影》這一篇文章，讓學生再次感受父子之間的深情，因為在學習這一課的時候，學生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調動學生情緒。二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學之間的矛盾，反思自己行為，學會感恩 。最后，觀看視頻，播放 震中那些感人的畫面，讓學生體會大愛，學會感恩，學會關心身邊的每一個人，用積極的心態(tài)面對每一天。 搜集感恩故事、圖片、視頻，學唱感恩歌曲。 開場白：什么是感恩 ?心中有愛才能發(fā)現這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。 ” 我們感恩，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學會心存感激，善于發(fā)現生活中的感動，并關心身邊的人，體諒身邊的人。 ) 感恩寄語 :寫給感謝的人 觀看視頻，達到情感上的共鳴 三、學生活動 討論如何感恩 ? 比如： 為勞累的父母、長輩倒一杯茶 ,揉揉肩 ,說說笑話。 好好學習 ,學會尊重關心老師。 四、活動總結 一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣。感謝老師教給我知識 。只要我們對生活充滿感恩之心，多 一些寬容與理解，多一些關心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。 資料收集 羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心 羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。羅斯福在回信中寫道： “ 親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命 。第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。 善良的力度 一對夫妻很幸運地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現有一位女士坐在他們的位子上。他就這樣從嘉義一直站到臺北。 ” 先生卻說： “ 人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已。 “ 人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已。它能將善念傳導給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一 杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。 一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無策，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。結果，當那位婦女正在為昂貴的手術費發(fā)愁時，卻在她的手術費單上看到一行字：手術費 =一杯牛奶。 。 主持人：陳 穎、梁國舉 。 小 品：編劇 許德鵬 梁國舉 導演 梁國舉 演出 梁國舉 許德鵬 韓榮暉 高 翔 黃黎明 蘇 健 老蔣 。 記 者：李麗燕 趙 歡 附：活動方案、主持人開場白、詩歌和劇本 ( 活動方案 ) 世界是我們的 ( 暢 談 理 想 ) 一、活動目標 通過活動，讓同學們更加明確自己的理想，以激發(fā)更大的學習熱情，為學習年的學習注入更大的動力。 二、活動準備 組織大家寫 “ 關于理想 ” 的，調查了解同學們的理想 。 選出小品演員、詩歌朗誦者及其負責人 。 安排小記者，明確采訪問題及采訪對象。 詩歌朗誦 。 小記者進行采訪，對象為學生 。 小記者進行采訪，對象為老師。 詩歌朗誦，分四節(jié)，每節(jié)一位朗誦者。 同學們暢談理想， 10~12 人，闡述自己的理想及理想的來由等。 班會活動方案
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