教科版科學(xué)三上植物的葉word說課教案-閱讀頁
2024-12-09 22:50本頁面
【正文】 同。 （ 2） 生匯報。 小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的研究、探索，我們知道葉是有生命的，他的一生經(jīng)歷了生長、發(fā)育、衰老、最后死亡，這就是一片葉的生長變化過程。 要求：①、對照葉子的生長過程；②、注意小組的分工與合 作；③教師巡視引導(dǎo)。 生活動：發(fā)現(xiàn)葉的大小不同，顏色不同，選擇葉在枝條上的位置也不同。如果沒有特殊的作用，我們就不要去摘植物的葉。 引導(dǎo)創(chuàng)作：你們想不想也親手動手做一個，很好，那么不要浪費收集到的葉子。 總結(jié)：是的，我們今天的研究只是關(guān)于一些 植物的葉的奧秘，大自然中還有更多、更精彩的奧秘等待著大家去探索呢！ 板書設(shè)計 植物的葉 形狀相同的葉一般是同一種葉 葉的結(jié)構(gòu) 葉片 （葉脈） 葉柄 葉的生長變化 葉芽 —— 嫩葉 —— 長大的葉 —— 老葉 —— 枯葉 課后反思： 本課時間整體較寬裕，教師要多讓學(xué)生說說。 第二個關(guān)于葉的結(jié)構(gòu)，教師可以先讓學(xué)生看桌上的葉，讓她們找找這些葉有什么共同的地方，這里是重點也是難點，教師一定要加強引導(dǎo)，最后借助 PPT得出正確結(jié)論，在學(xué)生說了后，讓學(xué)生在作業(yè)本
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