教科版科學(xué)三上植物的葉word說課教案(參考版)
2024-11-23 22:50本頁面
【正文】 。比如在第一環(huán)節(jié)給樹葉分類時，教師可以先讓學(xué)生把自己的樹葉進行分類，然后展示一到二個學(xué)生的分類結(jié)果，說說他為什么這么分，再讓其他學(xué)生交流他分得你有沒有意見，通過糾錯， 再讓學(xué)生對自己的葉子重新分類進行鞏固，從而讓學(xué)生明白同一種葉子應(yīng)該是形狀相同，與顏色、大小等無關(guān)，根據(jù)科學(xué)方法再次讓學(xué)生對小組內(nèi)的所有葉子進行分類，這個環(huán)節(jié)較難，學(xué)生可能要花更多時間，教師必須下到小組現(xiàn)場指導(dǎo)，因為在三 4班第一次上課時，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都是自顧自分類，沒有把小組合起來，結(jié)果分了很多時間都沒分成功。課后有興趣的同學(xué)，可以進行創(chuàng)意制作。 （六）、拓展延伸 師：葉子還可以做成樹葉貼畫你們想看嗎？（播放課件） 生欣賞樹葉貼畫。 小結(jié)：葉子是有生命的，不管人還是葉子一生很短暫，所以 我們有理由珍惜 生命，熱愛生命，也要像愛自己的生命一樣愛護花草樹木。 展示游戲結(jié)果。 （五）、總結(jié)升華 游戲 —— 給葉子找家 以小組為單位，在帶有枝條的貼板上貼樹葉。 （ 3） 板書：葉芽、嫩葉、長大的葉、老葉、枯葉 活動二： 出示 桑樹 的枝條，生根據(jù)葉的大小，顏色的不同說出它們各是什么階段的葉子。并做好記錄。 （四）、了解葉的生命特征及生長過程 出示
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