【正文】 建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。 ◆“ 三大 ” ： 大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣 。 大膽做事： 大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競(jìng)爭(zhēng) 。 愛(ài)自己的身體：堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)眼睛 。 ◆ 愛(ài)他人： 愛(ài)父母：理解父母、學(xué)會(huì)感恩、知道孝順 。 愛(ài)弱?。和槿跽摺⒈M己所能、幫助弱小 。 愛(ài)社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生 。 遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則和校園安全。 校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，以及深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。 四、強(qiáng)化管理 建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組， 具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和，保證工作的落實(shí)。 將校園文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍，保證全體教師的主體參與 . 五、日程安排 按照學(xué)校要求，開(kāi)展好校園文化建設(shè)活動(dòng)，主要工作分三個(gè)階段完成。 (三月 ) 制定方案，召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員，各班制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則。 (四月 十一月 ) 各班制定和落實(shí)班級(jí)文化實(shí)施細(xì)則，精心設(shè)計(jì)和布置教室 (含各辦公室 )。學(xué)校在校園適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每個(gè)角落都會(huì) “ 說(shuō)話 ” 。 ，促使 ” 三風(fēng) ” 明顯好轉(zhuǎn)。 ● 第三階段：檢查驗(yàn)收階段。文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續(xù)。因?yàn)槿艘欢ㄒ獎(jiǎng)?chuàng)造一種環(huán)境，而人又一定會(huì)被環(huán)境所創(chuàng)造。通過(guò)具體的校園文化建設(shè)，我校將展示的是一種積極建康、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧高尚的校園風(fēng)貌。新購(gòu)進(jìn)一批圖書(shū)，用于豐富全體師生的圖書(shū)閱讀量。 但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng)。 二、發(fā)展需求 校園文化建設(shè)不是政績(jī)工程，不是面子工程，而是為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學(xué)校的特色文化。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。 一是要全。 二是要細(xì)。 三是嚴(yán)。 抓好環(huán)境美化。學(xué)校里的花、草、樹(shù)、木都是可充分利用的辦學(xué)資源，它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。充分利用校園空間進(jìn)行植樹(shù)、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草，做到校有校樹(shù)，班有班花。 二是凈化校園。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手，讓學(xué)生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿， 并通過(guò)教師行為示范與監(jiān)督，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。 首先要抓好辦公室的文化建設(shè)，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來(lái)的。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感。第三是做好家庭文化建設(shè)。在校外，也要率先垂范 。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，教師和學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味。成立二胡社團(tuán)、畫(huà)社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)，經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng) 。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長(zhǎng)和精 神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。安排好大課間，保證陽(yáng)光的時(shí)間使之有效經(jīng)行。把村委會(huì)作為德育實(shí)踐地基，校園文化的展示舞臺(tái)和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(zhǎng)點(diǎn)。 學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的積淀過(guò)程，要切忌 “ 重物輕人，丟失精神 ” 、 “ 照搬因循，缺失個(gè)性 ” 的誤區(qū)，應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。 一、建設(shè)理念 整合學(xué)校文化精華，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，構(gòu)建健康和諧的學(xué)校文化，努力提高辦學(xué)品位。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： __ 副 組長(zhǎng)： __ 組員： __ 四、具體目標(biāo)和措施 (一 )精神文化建設(shè) 建設(shè)目標(biāo)：用學(xué)校精神凝聚教職工。 校風(fēng)：強(qiáng)師能，正師風(fēng)，塑師表，鑄師魂 。 學(xué)風(fēng)：博學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，求異，高效 。 教育價(jià)值觀：為教師的成長(zhǎng)和幸福奠定基礎(chǔ) 。 辦學(xué)目標(biāo)：一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年?duì)巹?chuàng)省示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 (2)確立體現(xiàn)學(xué)校精神的學(xué)校標(biāo)識(shí)，用學(xué)校精神凝聚教職工。 具體內(nèi)容： (1)對(duì)校園進(jìn)行藝術(shù)化、人文化的設(shè)計(jì)，走廊懸掛彰顯校園文化的標(biāo)語(yǔ)組成校園文化墻，以學(xué)校簡(jiǎn)介、黨建工作、創(chuàng)新培訓(xùn)為主題創(chuàng)辦墻報(bào)，定期更換。 (3)樓梯兩旁設(shè)立文化宣傳專(zhuān)欄，內(nèi)容分別為 “ 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 ” 、 “ 學(xué)歷培訓(xùn) ” 和 “ 遠(yuǎn)程培訓(xùn) ” 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，圖文并茂，色彩鮮明，顯現(xiàn)良好的培訓(xùn)氛圍。后面專(zhuān)欄由學(xué)員在教師組織指導(dǎo)下自己排 版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換 。黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等 。 (5)教師辦公室懸掛以教師職業(yè)道德、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化為內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)和各處室人員，與文化宣傳專(zhuān)欄遙相呼應(yīng)。規(guī)劃好制度、名人圖片 。 (7)利用校園網(wǎng)站及時(shí)宣傳我校工作動(dòng)態(tài)，展示教師風(fēng)采，營(yíng)造積極、健康向上的校園文化氛圍。 (9)完善會(huì)議室榮譽(yù)墻 。 (10)在洗手區(qū)和衛(wèi)生間張貼 “ 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生 ” ，提醒教師養(yǎng)成良好的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人和自然環(huán)境的和諧共處。 具體內(nèi)容： (1)積極推進(jìn)依法治校和民主辦學(xué)的進(jìn)程。 (2)打造富于人文精神的管理文化。從學(xué)員層面上，盡可能為其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供全方位服務(wù)，不斷提高廣大一線教師的滿意度。定期聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式民主管理。以創(chuàng)建 省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為突破口，通過(guò)精細(xì)化管理，讓制度升華為學(xué)校的精神，進(jìn)一步細(xì)化管理目標(biāo)，完善管理措施，健全、完善學(xué)?？刹僮餍钥己酥贫龋鋵?shí)管理責(zé)任，提高管理效能 。 (5)建立全方位校園安全防護(hù)體系。通過(guò)各種應(yīng)急演練，提高教職工安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力 。緊密配合公安、交通等部門(mén)，加強(qiáng)綜合 治理，營(yíng)造有利于教職工健康發(fā)展的良好環(huán)境。 具體內(nèi)容： (1)重視課程文化建設(shè)。 (2)重視教師文化。 (3)發(fā)揮黨支部、工會(huì)、教代會(huì)的作用，開(kāi)展時(shí)事政治教育和各類(lèi)主題教育活動(dòng)。 (5)利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。 (7)注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)。 (8)舉辦安全、法制教育講座和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)教職工安全意識(shí)、法治意識(shí) 、廉潔意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。 五、保障措施 提高認(rèn)識(shí)，確定思路。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校辦公室為協(xié)調(diào)職能部門(mén)，確保學(xué)校文化建設(shè)工作順利推進(jìn)。把學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。另一方面，大力倡導(dǎo)社會(huì)各界人士、社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校教職工等為學(xué)校文化建設(shè)出資出力，并積極爭(zhēng)取上級(jí)資金支持。學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，事關(guān)學(xué)校工作方方面面。 建立學(xué)校文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。 校園文化建設(shè)實(shí)施方案（ 5 篇）相關(guān)：