【正文】 。 (4)能基本獨立地即興編、即興唱。 (2)能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 (4)進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。 (2)主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進(jìn)一步養(yǎng)成對 集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。 (2)進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。 (4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼 兒的自我表現(xiàn)與人際交往。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。 要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 堅持每月及時更換 “ 家長園地 ” ， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。 鼓勵家長積極參加各種班級活動： “ 三、八節(jié) ” 愛媽媽活動 。 六、每月工作安排 三月份 收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。 在班級內(nèi)開展 “ 各行各業(yè) ” 的主題活動。 社區(qū)活動 —— 讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員 進(jìn)行采訪，了解他們的工作。 開展 “ 相反國 ” 的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。 發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。 五月份 慶祝 “” 勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。 社區(qū)活動 “ 旋轉(zhuǎn)樂園 ” ，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。 六月份 開展 “ 再見了幼兒園 ” 的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 開展 “ 大班幼兒畢業(yè)典禮 ” 活動。 做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究 。 二、情況分析 大班幼兒熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，有求知欲，有集體榮譽(yù)感 。在藝術(shù)、語言方面等各個方面都有了很大的提高。特別是在區(qū)域活動中，教師不再盲目 投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區(qū)域活動與主題活動、戶外活動、班本課程相融合，在各活動中引發(fā)孩子的多種經(jīng)驗使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點。 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力。 “ 教育教學(xué)研討活動 ” ，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。 ，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。鼓勵青年教師勤練基本功，迎接縣男幼師基本功比賽和園內(nèi)青年教師基本功展示。 ，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。 、生活活動、戶外活動、內(nèi)容。 。 、定點開展年級組活動，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。 (五 )不斷增強(qiáng)科研意識水平，提高科研質(zhì)量。 、班本課程，主題活動和親子活動等教育內(nèi)容。 ，做迎接新小朋友的美篇，填寫幼兒點名冊，了解插班幼兒的基本情況。 、中秋節(jié)開展相關(guān)活動。 。 。 ：如何結(jié)合區(qū)域游戲、生活活動、戶外活動，挖掘區(qū)域材料和班本課程材料。 ，組織大班開展 “ 走進(jìn)敬老院 ” 活動。 、讀書心得交流活動 十一月份： 。 ，開展安全逃生演習(xí)活動。 。 。 。 幼兒園大班工作計劃 5 熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來了大班下學(xué)期。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時轉(zhuǎn)入一位新生。 班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具 。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能積極發(fā)言。還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。 二、班級工作總目標(biāo) 針對班級的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)： 進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。 家園配合，順利做好幼小銜接工作。 本學(xué)期，我們班級三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。 生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。我們抓住每一個機(jī)會，及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時間內(nèi)完成改正。 本學(xué)期我們將圍繞 幼小銜接 這一重點來開展工作，通過開展 比一比，誰能坐端正 、 我的作業(yè)最整潔 、 最愛動腦的好寶寶 等競賽活動 ，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展 跳繩、整理籮筐 、 歌唱比賽、 講故事比賽 等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。什么時候不該做 事并控制自己的愿望和行為。如：不遲到早退、不隨便請假等 (請假單 )。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣 。 四、每月工作安排 二月份： 做好開學(xué)初期的各項環(huán)境布置準(zhǔn)備工作。 做好新老生家訪、個別 收費工作、家長會。 進(jìn)行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)。 進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動節(jié)。 五月份： 進(jìn)行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。 季節(jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 六月份： 進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識。 畢業(yè)典禮。 做好幼兒發(fā)展評估工作。