小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(5篇)-閱讀頁
2024-09-02 14:24本頁面
【正文】 進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計(jì)算長方形、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。 初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能 性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 在課堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習(xí)和課后練習(xí)，盡量做到少而精。 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，并有針對性的為家長提供一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 ，書寫整潔的好習(xí)慣。學(xué)生的年齡均在 10歲左右，班里大多數(shù)學(xué)生天真、活潑、積極好學(xué)，關(guān)心集體，上進(jìn)心強(qiáng)。了解四則運(yùn)算的意義，掌握簡單的運(yùn)算方法。初步感受到不確定現(xiàn)象。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。因此，在這學(xué)期中我將加強(qiáng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，力求他們的學(xué)習(xí)成績有一個新的提高，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教材依據(jù)學(xué)生的年齡與心理的階段特征，從三年級學(xué)生的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，在他們的家庭生活、學(xué)校生活和社會生活里選擇有意義的材料作為教學(xué)素材，既讓學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，體會數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，又能調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富他們的學(xué)習(xí)資源，便 于他們主動探索新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、教學(xué)目的要求 : 數(shù)與代數(shù)。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、能筆算一位小數(shù)的加減法。 (2)能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之一米、幾角是十分之幾元。 (3)認(rèn)識年、月、日，能區(qū)分大月、小月。 (4)在具體的生活情境中認(rèn)識千米、噸，知道 1千米 =1000米， 1噸 =1000千克，并能進(jìn)行簡單的換算。結(jié)合實(shí)例感知生活中常見的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸。 (2)結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，認(rèn)識面積單位。知道相鄰的兩個面積單位的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的單位換算。會用平均數(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。 (2)教學(xué)難點(diǎn) :除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算方法 。長方形和正方形的面積計(jì)算。 通過各種教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 充分利用各種教具、學(xué)具、教學(xué)課件等先進(jìn)教學(xué)手段，使學(xué)生的多種感官同時得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和表達(dá)等能力。 在教學(xué)中營造一個和諧、寬松、民主的課堂學(xué)習(xí) 氛圍，切實(shí)做到以學(xué)生為中心，尊重、愛護(hù)每一位學(xué)生，因人因材施教，使每位學(xué)生都能學(xué)有所得。 課余開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動和各種數(shù)學(xué)競賽，努力使數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)情境化、生活化、趣味化，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 這個年齡的孩子自我控制能力還較差。 學(xué)生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。 學(xué)生雖然已上了三年級，但有的學(xué)生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。 有的差生平時受到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認(rèn)真聽講。 法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。 ，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。 二、空間與圖形 ，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位（平方厘米，平方米，平方千米，公頃），會進(jìn)行簡單的單位換算。 ，感知理解對稱現(xiàn)象。 三、統(tǒng)計(jì)與概率 、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。 ，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測量、實(shí)驗(yàn)等）收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。 ，能和同伴交換自己的想法。 ，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題。 五、思想品德和情感教育 達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施 創(chuàng)造性的使用和處理教材。 在教學(xué)中，要注重利用 “ 信息窗 ”“ 情境圖 ” ，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動權(quán)放給學(xué)生。 盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計(jì)算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。 應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。 作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。 對后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給 他們提供成功的機(jī)會，激發(fā)其上進(jìn)心。多聽課，多評課，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善
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