小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(5篇)-wenkub
2024-09-02 14 本頁(yè)面
【正文】 5月份 6所小學(xué)進(jìn)行檢查教師的備課、作業(yè)批改的常規(guī)教學(xué)工作。 學(xué)科教學(xué)展示研討會(huì)。 。學(xué)習(xí)課標(biāo)及相關(guān)理論，進(jìn)一步理解新理念，不斷增強(qiáng)為基層、為廣大教師服務(wù)的意識(shí)。 。 快捷的網(wǎng)絡(luò)，豐厚的資源，備受廣大教師的青睞。二是強(qiáng)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理。培養(yǎng)學(xué)科名師 12名。 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理論專(zhuān)著。 二、工作重點(diǎn)： (一 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！ 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇 1 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以數(shù)學(xué)課程改革為核心，以課堂教學(xué)改革為突破口，研究常態(tài)教學(xué)，加大研究解決新課程實(shí)施中和難點(diǎn)問(wèn)題的力度 。依托網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變教研工作方式、策略，拓寬教研工作空間 。 20__年，新課程改革仍是教研工作的重頭戲，引領(lǐng)課程改革，既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，又要搞好教研，加快實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教研工作職能的轉(zhuǎn)變。主要書(shū)目：《小學(xué)數(shù)學(xué)課程理念與實(shí)施》、 《新課程中教師行為的變化》 、 《教育新觀念》 、 《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程案例與評(píng)析》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等。 (三 )深化課堂教學(xué)的研究，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的進(jìn)一步落實(shí)。深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)檢查工作，檢查教師的備課、批改、計(jì)劃，認(rèn)真做好記錄與教師和領(lǐng)導(dǎo)交流，提出改進(jìn)意見(jiàn)。年，數(shù)學(xué)學(xué)科省里已經(jīng)建 立了網(wǎng)站，以此為平臺(tái)，20__年將定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。各校在參加的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中安排組織教師提前準(zhǔn)備，記錄好活動(dòng) 中的情況。 。 。 。 。 。 。 ，進(jìn)一步理解新理念，不斷增強(qiáng)為基層、為廣大教師服務(wù)的意識(shí)。 (參與人數(shù)另行通知 ) 。 ，聽(tīng)課參加青年教師的備課教研活動(dòng)。 5小學(xué)青年教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。 。獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。 本學(xué)期除了要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對(duì)單親孩子的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)使學(xué)生 的整體素質(zhì)得到提高。年、月、日 。解決問(wèn)題 。不出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解。 統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面： 在這一冊(cè)中，教材一方面注意利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí) —— 了解不一樣形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法 。另一個(gè)是 “ 數(shù)學(xué)廣角 ” 單元，這一單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合 和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的本事，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù) (小數(shù)部分不超過(guò)兩位 )，初步明白小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě) 小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。 使學(xué)生了解不一樣形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析 。 使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想，構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事。 教學(xué)難點(diǎn)：年月日、面積及解決問(wèn)題。 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。 讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。從上學(xué)年考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握較好。 二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析 三年級(jí)上冊(cè)有 “ 時(shí)、分、秒 ” 、 “ 萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一） ” 、 “ 測(cè)量 ” 、 “ 萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（二） ” 、 “ 倍的認(rèn)識(shí) ” 、 “ 多位數(shù)乘一位數(shù) ” 、 “ 長(zhǎng)方形和正方形 ” 、 “ 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) ” 、 “ 數(shù)學(xué)廣角 —— 集合 ” 。 “ 倍 ” 與乘、除法運(yùn)算的關(guān)系以及能分析數(shù)量關(guān)系解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于 10），會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。 能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 四、具體教學(xué)措施 采用小組
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1