小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿-閱讀頁
2024-09-02 14:20本頁面
【正文】 藥，或認(rèn)為他們 “ 差 ” 就不會(huì)對他們產(chǎn)生積極的期望。而且由于學(xué)生的可塑性極大，他們的潛能一旦開發(fā)并發(fā)展起來，是能夠跟上隊(duì)伍的。批評他吧，他在說完種種理由之后，會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)，但是下次照樣 。實(shí)在無奈，一次班主任心血來潮，就給他一個(gè) “ 機(jī)會(huì) ” ，讓他擔(dān)任班級 “ 交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席 ” ，成員由各科代表組成?？梢姍C(jī)會(huì)對人來說，常常是一生中發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)人一旦獲得某種機(jī)會(huì)或機(jī)遇就可能改變他的生活軌跡，甚至 是生存狀態(tài)。是呀，案例中的唐某，確實(shí)還給了老師十二分的驚喜。這位學(xué)生對責(zé)任的認(rèn)識如果用批評不交作業(yè)的方法是絕對達(dá)不到的，而給他一個(gè)機(jī)會(huì)卻能收到 “ 還老師十分驚喜 ” 的效果 !這就是給予 “ 問題學(xué)生 ” 創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)所帶來的教育功效。因此，當(dāng) “ 問題學(xué)生 ” 出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，一定要正確對待，做到不急燥、不厭棄、不灰心，要深入了解和分析他們反復(fù)的原因，有針對性的耐心細(xì)致地做好反復(fù)教育工作。特別是教師對 “ 問題學(xué)生 ” 的態(tài)度，是教師贏得他們尊重的重要感情基礎(chǔ)。因此，教師對 “ 問題學(xué)生 ” 要有一定的寬容忍讓，因?yàn)閷捜萑套層袝r(shí)比直接的訓(xùn)斥更能感化學(xué)生。 總之， “ 問題學(xué)生 ” 的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱巨、長期的工 作，需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法，不斷探索，并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去，需要我們團(tuán)結(jié)多方力量，發(fā)揮教育合力，并努力付諸于教育實(shí)踐中，才能取得良好的效果，那么轉(zhuǎn)化 “ 問題學(xué)生 ” 的希望之光就能普照教壇。 小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿【篇三】 各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師大家好 ! 緊張忙碌的假已經(jīng)過去，新學(xué)期又開始了。成績的取得，都離不開在座各位的辛勤工作和不懈的努力，也離不開你們對學(xué)校工作的關(guān)心和支持。 下面，我就本學(xué)期班級管理、重點(diǎn)工作，講幾方面的意見，不妥之處，敬請批評指正。 人們常說 “ 教師工作辛苦，但做班主任工作更辛苦。這份責(zé)任和付出，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛。因此，只有親自擔(dān)任班主任工作，才能真正理解到什么叫 “ 責(zé)任 ” ，有了責(zé)任就會(huì)有壓力，目前班主任主要面臨著三個(gè)方面的壓力?，F(xiàn)在的學(xué)生，不再是 “ 唯師是聽 ” 的學(xué)生了。可是，班級是由幾十個(gè)人組建起來的一個(gè)大集體，在這個(gè)集體中，團(tuán)隊(duì)意識和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，都想為其選一個(gè)人品好、能力強(qiáng)的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人成才。他們認(rèn)識到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量，由此可見，家長給予的期望有多高，班主任承受的壓力有多大 ! 第三，環(huán)境對班主任工作的干擾力增大。一些腐朽沒落的思想?yún)s在始終毒害著青少年，不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學(xué)逃學(xué)，不堪挫折等等。 二、開學(xué)之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作： 認(rèn)真選拔班干部。同時(shí)各班要把二至三周做為學(xué)生各種習(xí)慣 養(yǎng)成教育周來抓。一學(xué)期之際在于初。開頭抓好了，下面的工作就會(huì)起到事半功倍的效果。 三、本學(xué)期主要工作 本學(xué)期各班要以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓班級管理、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量，力爭年度教育教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升。 班級管理方面，一要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格 。三是學(xué)生之間出現(xiàn)問題要及時(shí) 溝通，及時(shí)交流，做好心理疏導(dǎo)工作 。五要繼續(xù)抓好 “ 三風(fēng) ” 建設(shè)，通過加強(qiáng)班級管理，形成良好的 “ 班風(fēng) ”。 通過加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育，形成良好的 “ 學(xué)風(fēng) ” 。 加強(qiáng)整隊(duì)放學(xué)秩序的督導(dǎo)檢查，確保全校師生安安全全到了校，平平安安回家。各班要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)學(xué)生走好路隊(duì)，中途不得散隊(duì)和竄隊(duì)，夯實(shí)路隊(duì)長責(zé)任。本學(xué)年學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng) “ 紅旗中隊(duì) ” 、 “ 紅星班級 ” 、 “ 班級衛(wèi)生 ” 的評比工作，堅(jiān)持每周檢查記載，并對存在的問題在例會(huì)中 反饋。 加強(qiáng)安全教育。由于我們面對的是小學(xué)生，年齡小，活潑好動(dòng)，還不完全董事，自理能力和自救能力較差，往往做事不計(jì)后果，預(yù)見不到危險(xiǎn)的存在，容易發(fā)生安全事故。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通、消防、人身、財(cái)物、飲食衛(wèi)生等安全教育。 總之，新學(xué)年全體班主任教師要以新的精神風(fēng)貌，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，敢于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、再鼓干勁、再添措施，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)而努
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1