20xx小學一年級班主任的下學期工作計劃-閱讀頁
2024-09-02 13:14本頁面
【正文】 矛盾。 處理好個人和學習之間 的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。 加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。 加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務。日日爭得 “ 小紅旗 ” ，周周爭得 “ 小紅花 ” 。 (3)綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們人人有收獲。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。 保持良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響。 班主任工作計劃 (四 ) 這個寒假參加了班主任培訓，對于本學期的班主任工作多了一些設想。與其班主任面面俱到，事必躬親，還不如把工作的重點放到培養(yǎng)學生 (特別是班干部 )的管理能力上，讓學生來管理學生。 二、個案診療 這個詞是聽 xx 老師的講座中學會的。 三、學風第一 班集體的重點是學習，所以在班里形成良好的學風是至關重要的。每天我都會利用課余時間給學生留些鞏固和提高性的練習，并根據學生知識掌握的差異分出層次，力爭每 一位學生都天天看到自己練習本上燦爛的“ 滿分 ” 。小組內部相互幫助、共同進步，小組之間互不服輸、你爭我趕，既激發(fā)了學生不斷拼搏的精神，也提高了學習的勁頭，促成 “ 要我學 ” 向 “ 我要學 ” 的轉變。老師在教育學生的時候，不能單兵作戰(zhàn)，一定要盡最大的努力調動起家庭的力量，換句話說，班主任的核心工作之一就是如何與家長進行有效的溝通。 六、常規(guī)管理 班主任要做班級的 “ 有心人 ” ，也要做班級的 “ 細心人 ” 。只有班主任掌握了班級現狀和學生的一舉一動，才可能明確輕重緩急，把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上。在一個班集體中，每一個孩子都是班主任的一部分，但每一個班主任就是孩子的全部。 班主任工作計劃 (五 ) 這學期我繼續(xù)擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行，特制定班主任計劃如下： 一、指導思想 以學校德育教育的主題為指導，結合本班特色，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質量。 二、班級現 狀分析 本班共有 40 學生，男生 23，女生 17 人，本班學生經過一學期的學校生活，大部分學生能聽從老師教導，學生的課堂紀律，常規(guī)習慣有所改善，自覺性有所提高，但還有個別學生基本的課前準備、課堂紀律、平時的早操和眼操還是不夠規(guī)范，沒有養(yǎng)成一定的學習習慣，不能及時完成每天的各項任務。評選班級優(yōu)秀干部、模范班級小老師，提高學生的管理能力。 加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 .但走廊和室內如果有吵鬧聲，經常有學生喧嘩，會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂 . (三 )衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要 .俗話說，病從口入 .收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境 . 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 三勤 ，桌堂勤清，柜子物品勤擺，手臉勤洗。 (四 )班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手 .這學期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，每周評選模范小老師，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。在教學 方面我決定從以下幾個方面來做： 態(tài)度習慣。與部分家長聯系 (包括優(yōu)生與后進生 )，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。 檢查習慣的培養(yǎng)。對學生的作業(yè)力爭面批。 對寒假作業(yè)總結、評比、展覽活動。 四月 以 緬懷革命先烈，繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 為主題的清明節(jié)主題班會。 五月 五一勞動節(jié) 主題班會，對學生進行勞動方面教育。 針對母親節(jié)、父親節(jié)開展 感恩的心 主題班會活 動。 對《學生思想品德評價》和《學生素質評價》的總結和公式。 七月 七一 黨的生日，對學生進行 熱愛祖國 方面的教育主題班會。 做好班級各項總結工作。 有人說：一個好班主任就是一個好班集體 .如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝 !
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