班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得感悟范文-閱讀頁
2024-09-02 12:31本頁面
【正文】 次都開成培訓(xùn)會，以后的家長會可以開成 “ 研討會 ” 、 “ 匯報(bào)會 ” 、 “ 展示會 ” 等等。我主張將家長會開成 “ 研討會 ” 、“ 座談會 ” 或 “ 匯報(bào)會 ” ，反對將家長會開成 “ 告狀會 ” 、 “ 訓(xùn)斥會 ” 或 “ 成績公布會 ” 。比如在講家庭教育問題時(shí)，我曾以 “ 下面我們對家庭教育中的一些問題進(jìn)行探討，有的只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，不一定都正確，供家長們參考 ” 為開場白，這種說法家長樂于接受，覺得老師在真正指導(dǎo)我們搞好家庭教育，而不是諷刺挖苦我們。 我認(rèn)為，家長會中班主任老師要做到 “ 四多四少 ” ： 多一些鼓勵，少一些批評 。多一些謙虛，少一些傲氣 。通過召開家長會，一定要讓學(xué)生更有信心 。一定要讓老師更有威信 。 以上談的只是開好家長會應(yīng)該做好的一般性工作方面的一些體會，要成功組織召開好家長會，真正發(fā)揮好家長會的作用 ，還有很多的問題需要我們?nèi)ヌ剿?，去研究。他們往往以反常態(tài)的方式來彰顯自己的存在，像 “ 殺手 ” 一樣，用乖張叛逆的言行，頹廢孤傲的神情挑戰(zhàn)著老師的忍耐力，消磨著老師的意志力。 一、狹路相逢 我是一個(gè)年老的新班主任，送過三屆學(xué)生后接了這個(gè)班 —— 初 13 級 14 班。可是 “ 幸福 ” 真的來敲門了。忽然報(bào)名的隊(duì)伍里面出現(xiàn)了一陣騷亂，我剛抬起頭，一個(gè)粗劣的聲音響起了： “ 黑，讓開讓開讓開哈 !” 循聲望去，朝天沖頭發(fā)、小腳緊身褲，歪斜著肩膀，左手插在褲兜，側(cè)揚(yáng)著臉，右腳搭在講臺邊沿上漫不經(jīng)心地抖著。我深吸了一口氣，鄭重地開始了和他長達(dá)兩年多的 “ 較量 ” 。而教師對學(xué)生的理解，就更具有不同尋常的意義。我告誡自己：要以德服人，以愛育生。 ”我眉頭一皺。第二天，英語老師告訴我，張凌上課裝腔作勢發(fā)出種種怪聲，我告訴自己要隱忍 。第四天，歷史老師告訴我，張凌上課插科打諢頂嘴拆臺 ?? 夠了 !我氣得頭皮發(fā)炸。我攔下了他： “ 這幾天都做了啥呀 ?”“ 該干嘛就干嘛 !” 他不緊不慢地說。他用手把頭發(fā)一抹，不屑的哼了聲： “ 這有什么呀。 ” 說完居然哼著歌從我面前走過，快到走廊盡頭時(shí)，他忽然轉(zhuǎn)過頭來： “ 你如果看不慣，可以開除我哈。走廊的學(xué)生都怔怔地望著我，似乎在等待一場暴風(fēng)雨的來臨。發(fā)了火又怎么樣。 ” 于是，我強(qiáng)壓了怒火，但感到相 當(dāng)挫敗。我和張凌的 “ 較量 ” 也總以他桀驁不馴地得勝離去而宣告結(jié)束。對呀， 理解是基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。鑒于此，我決定靜下心來 ，好好了解他。我發(fā)現(xiàn)：課堂上他注意力一直不集中，不做筆記 。喜歡說話、嚼東西，并且頂撞老師還狡辯 。課間愛往小賣部跑，喜歡惡作劇，尤其喜歡捉弄乖巧的女生 。與其他班的同類學(xué)生聯(lián)系緊密，常有外班同學(xué)來找他 。 從他的小學(xué)同學(xué)那里，我還了解到，他在小學(xué)打架斗毆，經(jīng)常站校長辦公室 。有抽煙史，在小學(xué)造成一定反響。真是一個(gè)讓人頭痛的 “ 問題少年 ” 呀 !但是我也在觀察中發(fā)現(xiàn)了他的 “ 閃光點(diǎn) ” ：頭腦靈活，喜歡運(yùn)動 。 那么是什么造成他現(xiàn)在這樣 “ 離經(jīng)叛道 ” 的呢 ?原來在家里，張凌的父親是退伍軍人，脾氣暴躁，非打即罵，又經(jīng)常外出，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)生活，母親性情溫和，管教不了他。這讓張凌出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理失衡。于是，他 常常故意搗亂、打架惹老師生氣，老師同學(xué)越生氣，他越有一種 “ 勝利的喜悅 ” 。我暗下決心一定要把他 “ 調(diào)教過來 ” 。 著名的教育學(xué)家巴特爾說： “ 愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像 ??” 愛 “ 好學(xué)生 ” 是任何老師都容易做到的事情，但難能可貴的是對 “ 問題學(xué)生 ” 也要擁有同樣的關(guān)愛。因此 ，我決定摘下有色眼鏡，去尋找、挖掘他的閃光點(diǎn)，適時(shí)激勵，使其有成就感，并轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力，從而樹立改正缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的信心。 一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)張凌喜歡上網(wǎng)玩游戲，而且對電腦網(wǎng)絡(luò)比較熟悉。一來可以正面引導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)上網(wǎng)，二來也好給他一個(gè)展示自己特長愛好的機(jī)會嘛。在同學(xué)們熱烈的掌聲和真誠的贊美聲中，他居然一改往日不屑一顧的神情，不好意思地低下了高傲的頭、激 動得滿臉泛紅。那一刻，我感覺他那些隨時(shí)備戰(zhàn)的 “ 硬刺 ” 柔軟了許多。他驚詫得張大嘴巴，半天沒落下來。我掩嘴而笑。他心情好的時(shí)候，我又 “ 爭取 ” 到了一次和他單獨(dú)面談的機(jī)會。最后他補(bǔ)了一句： “ 喂 !那是小學(xué)的事哈。 ” 看他這么熱衷于打斗，我決定慢慢分化他的 “ 小集團(tuán) ” ，將他引上學(xué)習(xí)的道路。同時(shí)，我暗自叮囑這組同學(xué)，要時(shí)刻督促張凌。 因?yàn)樵?jīng) “ 裂痕 ” 很深，所以張凌情緒時(shí)常反復(fù)。家長也意識到了問題的重要性，答應(yīng)積極配合學(xué)校的教育?？炱谀┑囊粋€(gè)晚上，他在網(wǎng)上給我留了一個(gè)言： “ 老大，莫熬夜哈 !” 這句 “ 老大 ” 倒讓我很吃驚，甚至有點(diǎn)哽咽。 初三到了，大家投入到緊 張的學(xué)習(xí)中。 ” 我哭笑不得。吃嘛 !” 他直逼到我嘴邊 ?? 前兩周，他工工整整地寫了入團(tuán)申請書，并以操行 88 分的表現(xiàn)一致通過了審批，加入了中國共青團(tuán)。 上周星期一的早上，我的辦公桌上放著一盒蘆薈酸奶、一個(gè)奶香面包和一張小紙片，紙片上寫著：老陳，天氣涼了，注意保暖 !落款是 Z 、 C、 L。 “ 愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。陶行知先生曾說： “ 先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人 。 ” 或許，張凌這個(gè)曾經(jīng)的 “ 殺手 ” 已經(jīng)開始懂得如何關(guān)愛他人了吧。當(dāng)時(shí)不解，現(xiàn)在有點(diǎn)感觸。 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會
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