【摘要】《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案年級:初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時間:2021年10月27日上課時間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學(xué)習(xí)記敘的詳略的寫作方法。學(xué)習(xí)重點:
2024-12-25 08:23
【摘要】?本文選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西九江市)人,東晉著名田園詩人。不滿當(dāng)時現(xiàn)實,棄官歸隱?!短一ㄔ从洝?、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。我們還學(xué)過他的《歸園田居》。桃花源記【一般詞語】?[緣][夾岸]?[數(shù)][芳][落英]?[繽
2024-12-09 10:28
2024-12-28 23:20
【摘要】《桃花源記》習(xí)題精選基礎(chǔ)練習(xí)1.陶淵明名____,字____,____時代人。我國古代著名的詩人。2.________、________、________三個成語來源于《桃花源記》。3.比較下列詞語的古今義。詞語古義今義妻子無論絕境交通語段訓(xùn)練晉
2024-12-23 07:04
【摘要】班組姓名:課題:25、《桃花源記》目標(biāo):1、背誦全文。2、積累一些文言詞語,了解文言詞語的古今異義現(xiàn)象。3、初步學(xué)會利用注解來讀懂文言語句的意思。4、了解作者理想中的社會和“世外桃源”的真切含義。
2024-12-08 17:32
【摘要】第五單元《桃花源記》互動學(xué)案設(shè)計人:張敏審核人:徐麗霞時間:序號:2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容2、能力目標(biāo):背誦課文,領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡潔、精煉的語言特色3、情感目標(biāo):體會作者對“世外桃源”的理想社會的描述,認(rèn)識其對美好社會的向往和追求【學(xué)習(xí)過程】整體感知1
2024-12-28 02:21
【摘要】《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案年級:初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時間:2020年10月27日上課時間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學(xué)習(xí)記敘的詳略的寫作方法。學(xué)習(xí)重點:
【摘要】班組姓名:課題:25、《桃花源記》目標(biāo):1、有感情的朗讀課文,以致背誦全文。學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。、在合作探究的基礎(chǔ)上,能夠流利的翻譯全文。2、學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。3、理解作者所闡述的主要觀點,領(lǐng)會文
2024-12-09 21:29
2024-12-20 23:05
【摘要】第一篇:桃花源記復(fù)習(xí)學(xué)案 復(fù)習(xí)目標(biāo):1、2、3、知識與能力:復(fù)習(xí)本課知識,了解常識,積累文言詞句,閱讀理解,比較閱讀,背過程與方法:采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對...
2024-10-28 13:22
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明,東晉詩人。名潛,字元亮。少時頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。但由于當(dāng)時社會動蕩不安,他空有才智卻難以
2024-12-09 04:22
【摘要】《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生用一、作者簡介陶淵明,字,又名,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“”,潯陽柴桑人。(朝代)著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經(jīng),有大濟(jì)蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。二、字詞1、給下面加點字注音便舍船 豁然開朗
2024-08-24 08:26
【摘要】21桃花源記陶淵明記敘性散文教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實詞。(二)能力目標(biāo)1.理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法。2.能辯證地看待作者在文中
2024-12-28 21:01
【摘要】《桃花源記》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo):】1.積累文言詞語,如“緣”“異”“復(fù)”“儼然”“交通”“妻子”“絕境”“間隔”“無論”“扶”“規(guī)”“尋”“津”等,掌握它們的讀音、詞義。2.借助工具書,釋義、翻譯,培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。。理解內(nèi)容。認(rèn)識“世外桃源”所寄托的作者的社會理想,所表達(dá)的作者不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。。【重點、難點】文言知識,如“詞類活用”“古
2025-05-17 04:11
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代即好讀六經(jīng),有大濟(jì)蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。陶淵明喜愛農(nóng)村的田園躬耕生活,歸隱
2025-07-06 07:40