小學(xué)語文教師工作計(jì)劃5篇模板-閱讀頁
2024-08-28 21:41本頁面
【正文】 拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。 (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 147 個(gè)生字。 (3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。 口語交際。能講述課文所寫的故事。 (3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 (5)樂于參加討論問題，敢于主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。 (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。 (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。 (7)學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。 (1)能用學(xué)過的部分詞語。 (2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字 順的短文。 (4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他 們能取得更大的進(jìn)步。 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高分析問題、解決問題的能力。 通過語文課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識(shí)面，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 語言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。 注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。 持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累。 在平時(shí)的語文教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力。 五、教改設(shè)想和教研專題 教改設(shè)想：在教學(xué)生習(xí)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心理話、表達(dá)真情實(shí)感。 小學(xué)語文教師工作計(jì)劃 5 本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí) 2 班語文教學(xué)工作。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，大部分學(xué)生端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，得過且過，心不在焉。還有的上課不專心，講空話，影響了上課學(xué)習(xí)的效果，因而成績不理想。教材編寫時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。 (2)指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的訓(xùn)訓(xùn)練。 (4)科普文章的閱讀方法指導(dǎo)，加強(qiáng)了閱讀教學(xué)的實(shí)踐性。 能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。學(xué)習(xí) 100 個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。 能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。本學(xué)期課外閱讀不少于 20 萬字。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。 圍繞教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練。 培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和自學(xué)習(xí)慣，加強(qiáng)讀書方法指導(dǎo)。 教學(xué)中做到五認(rèn)真，做到經(jīng)常性的
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