【摘要】《景泰藍(lán)的制作》葉圣陶《景泰藍(lán)的制作》教學(xué)理念設(shè)計(jì)::《景泰藍(lán)的制作》選自湖南人民出版社中等職業(yè)教育規(guī)劃新教材《語文》(基礎(chǔ)模塊)第四單元——說明文單元。恰當(dāng)?shù)姆从沉寺殬I(yè)教育的“教、學(xué)、做”理念。:五年制大專部新生。基礎(chǔ)知識(shí)成績(jī)較差,但智力素質(zhì)
2024-12-07 19:28
【摘要】江蘇省盱眙縣都梁中學(xué)高中語文蘇教版必修五《景泰藍(lán)的制作》課件江蘇省盱眙縣都梁中學(xué)張易制作,直觀了解景泰藍(lán)的制作過程,理清說明順序。,尋找語段中的關(guān)鍵詞語,說出景泰藍(lán)制作的基本特征。比較閱讀,體會(huì)綜合運(yùn)用說明方法的好處。???思考?景泰藍(lán)的制作需要哪幾個(gè)步驟?每一步
2024-12-01 02:44
【摘要】景泰藍(lán)的制作葉圣陶注:文本框可根據(jù)需求改變顏色、移動(dòng)位置;文字可編輯說明文說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說,對(duì)客觀事物做出說明戒對(duì)抽象事理的闡釋,使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、
2024-12-07 06:46
【摘要】景泰藍(lán)的制作葉圣陶瓷器景泰藍(lán)元代纏枝蓮紋象耳爐明代纏枝蓮紋碗元代纏枝蓮紋象耳爐清代乾隆方觚元代纏枝蓮紋象耳爐元代纏枝
2024-12-07 12:42
【摘要】漁父《楚辭》問題探討:1、本文塑造了屈原怎樣一個(gè)形象?顯示了屈原怎樣的人格?屈原是一個(gè)潔身自好,不隨波逐流,不茍合,不妥協(xié),與眾不同,特立獨(dú)行的形象;他是一個(gè)始終不渝地堅(jiān)持理想、不惜舍生取義的生活中的強(qiáng)者;顯示了屈原寧為玉碎,不為瓦全的偉大人格。作者在塑造屈原形象時(shí),除了主要寫他的語言,
2024-12-09 13:50
【摘要】景泰藍(lán)的制作一、教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)抓住生產(chǎn)過程的特點(diǎn),按照生產(chǎn)程序,準(zhǔn)確使用術(shù)語,有詳有略地說明比較復(fù)雜的生產(chǎn)過程的寫法。??2、學(xué)習(xí)課文多種綜合運(yùn)用的說明方法,特別是詮釋說明和比較說明。?3、了解勞動(dòng)人民的聰明才智,增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):??1、重點(diǎn):?以景泰藍(lán)制作工序?yàn)轫樞颍性?/span>
2025-05-17 00:43
【摘要】第17課秋水(節(jié)選)莊子戰(zhàn)國時(shí)期宋國蒙人,大約與孟子同時(shí)或稍后。自幼家貧,輕視高官厚祿,不愿出仕。他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學(xué)派的重要代表人物,世稱“老莊”。他的思想是先秦各家中最為深?yuàn)W難懂的一個(gè),也是涵義最豐富的一個(gè)。莊子主張絕對(duì)的精神自由,追求清靜無為,順其自然。
2024-12-09 13:57
【摘要】《景泰藍(lán)的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科語文教材中職語文第二冊(cè)出版社浙江教育出版社課題《景泰藍(lán)的制作》年級(jí)高一施教者王亞鴿教學(xué)目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)中了解景泰藍(lán)的制作過程,了解作者有詳有略的介紹景泰藍(lán)的制作過程。2、理解課文采用多種說明方法的特點(diǎn),體會(huì)多種說明方法的不同表
2024-12-28 05:42
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《景泰藍(lán)的制作》教案5 知識(shí)與能力: 學(xué)習(xí)本文按照景泰藍(lán)制作的先后順序,有詳有略地介紹說明事物的方法。 了解本文常用的說明方法。 掌握本文的說明...
2025-04-15 00:27
【摘要】文本14金岳霖先生金岳霖(1895-)哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。字龍蓀。湖南長沙人。1914年清華學(xué)堂畢業(yè)。后赴美留學(xué),1920年獲美國哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士學(xué)位。1921年
2024-12-09 13:53
【摘要】文本10勸學(xué)(節(jié)選)作者:荀子荀子(前325——前235)荀子,名況,字卿,戰(zhàn)國后期趙國人。著名思想家、文學(xué)家,先秦最后一位儒學(xué)大師。當(dāng)時(shí)人們尊重他,稱他荀卿。漢代著作因避漢宣帝劉詢諱,作孫卿。荀子簡(jiǎn)介荀子是著名教育家,是法家思想家韓非、李斯的先生。戰(zhàn)國期末趙國人。曾兩度
2024-12-07 03:13
【摘要】第7課品質(zhì)作者簡(jiǎn)介高爾斯華綏(1867-1933)英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家。出身于富裕的資產(chǎn)階級(jí)家庭,牛津大學(xué)畢業(yè)。三十歲時(shí)發(fā)表處女作《天涯海角》但一直到1904年《法利賽人》出版,才引起社會(huì)注意。1906年長篇小說《有產(chǎn)業(yè)的人》問世,奠定了他成為英國第一流作家的地位。以后二十多年中
2024-12-09 13:58
【摘要】《景泰藍(lán)的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):⒈通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)文化積累,感受勞動(dòng)人民精湛的手工藝術(shù)的美,提高人文素養(yǎng)。⒉在學(xué)習(xí)中了解景泰藍(lán)的制作過程,了解作者如何用準(zhǔn)確、嚴(yán)密的語言有詳有略的介紹景泰藍(lán)的制作過程。⒊閱讀中了解說明性文字的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性往往表現(xiàn)在語序的合理安排和語言特色上。⒋學(xué)習(xí)課文多種樣式綜合運(yùn)用的說明方法,特別是詮釋說明和比較說明。教學(xué)重點(diǎn):以景泰藍(lán)制作工序?yàn)轫樞颍?/span>
2025-05-02 02:10
【摘要】第6課五人墓碑記人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛臧克家(1905~2020)有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?!?/span>
2024-12-09 13:59
【摘要】用詞的準(zhǔn)確荷塘月色朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.進(jìn)一步了解朱自清的生平和作品。?2.把握文章的線索和結(jié)構(gòu)。?3.掌握本文情景交融的寫作技法。?4.學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和通感的修辭手法。理解文中動(dòng)詞疊音詞運(yùn)用的妙處。?5.體會(huì)作者所表達(dá)的情感。朱自清(1898—194
2024-12-09 13:54