20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第4單元圓的周長(zhǎng)和面積已知圓的周長(zhǎng)求面積教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-09 15:49本頁(yè)面
【正文】 師：同學(xué)們討論得很熱烈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們小組的或你個(gè)人的意見(jiàn) ？ 學(xué)生可能會(huì)有不同意見(jiàn)： ●第二塊比較合適。 ●第二塊和第三塊臺(tái)布都合適。 ●第三塊臺(tái)布更合適些。 師：我同意選擇第三塊臺(tái)布。 四、課堂練習(xí) “練一練”第 2 題，蒙古包占地類(lèi)似的問(wèn)題，讓學(xué)生自己讀 本節(jié)知識(shí)技能目標(biāo)的基本練習(xí)，考察學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 學(xué)生獨(dú)立完成，教師個(gè)別指導(dǎo)。 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的做法，這個(gè)蓄水池的占地面積是多少？ 生：我先求出這個(gè)蓄水池的半徑 2 r＝ 求出 r＝ 5，再計(jì)算蓄水池的占地面積： 5178。自己解答。 答案： 2 r＝ r＝ 3 3178。結(jié)合書(shū)中的插圖，弄清活動(dòng)要求，然后讓學(xué)生課下完成。 師 :讀一讀第 3題 .誰(shuí)知道樹(shù)干的橫截面指的是什么 ？ 生 :就是把樹(shù)干鋸斷后的圓面。 師：這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們課下解決。 在我們的生活中，有很多類(lèi)似的數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以用我們學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決。下面看問(wèn)題討論。 學(xué)生讀題。 在交流、討論中，使學(xué)生學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)，獲得數(shù)學(xué)探索的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)的思維。圍成的圖形哪個(gè)面積大？就這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)想發(fā)表一下自己的意見(jiàn)？ 學(xué)生可能出現(xiàn)不同意見(jiàn)，都不做評(píng)價(jià)。比如，鐵絲長(zhǎng) 1 米、 2米或 3 米、 4 米等，實(shí)際算一算，再看看結(jié)果是什么。 學(xué)生合作研究，教師參與指導(dǎo)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到周長(zhǎng)相同的平面圖形中，圓的面積最大。 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們假設(shè)鐵絲的長(zhǎng)度是多少，計(jì)算的結(jié)果是什么？ 學(xué)生可能出現(xiàn)不同的假設(shè)。 正方形的邊長(zhǎng)： 1247。 2247?！?803（平方厘米） 結(jié)論：圓的面積大 （ 2）假設(shè)鐵絲長(zhǎng) 2 米。 4＝ ＝ 50（厘米） 正方形面積： 50 50＝ 2500（平方厘米） 圓半徑： 200247。 ≈ 32（厘米） 圓面積： 32178。 正方形的邊長(zhǎng)： 4247。 2247。≈ （平方米） 結(jié)論：圓的面積大。 充分利用生成的資源給學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的空間，培養(yǎng)知識(shí)創(chuàng)新的能力。 師：我們以前研究過(guò)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)相等時(shí)，正方形的面積大，今天我們又知道了正方形和圓周長(zhǎng)相等時(shí)，圓的面積大，現(xiàn)在，老師有一個(gè)問(wèn)題，長(zhǎng)方形和圓的周長(zhǎng)相等時(shí)，哪一個(gè)圖形的面積大？說(shuō)出判斷理由。假 設(shè)長(zhǎng)方形、正方形、圓周長(zhǎng)都相等。 學(xué)生說(shuō)不完整，
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