20xx春蘇教版生物八下225生物的變異1-閱讀頁

【摘要】《第五節(jié)生物的變異》一、教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是繼“人的性狀和遺傳”之后關(guān)于生物變異的內(nèi)容比較簡單，而且也容易引起學(xué)生的興趣，所以比較適合運(yùn)用探究式教法。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，多讓學(xué)生去動腦筋，教師盡量不去直接講述知識，而是多用引導(dǎo)的方式來啟發(fā)學(xué)生自己來探究問題，尋找答案。這樣有利于學(xué)生對知識的理解和記憶。在本節(jié)課上，學(xué)生應(yīng)該知道變異現(xiàn)象

2024-12-09 13:40

20xx春蘇教版生物八下242關(guān)注生物技術(shù)隨堂練習(xí)-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)隨堂反饋，當(dāng)前正在引發(fā)新的技術(shù)革命。21世紀(jì)發(fā)展最快的學(xué)科，生物技術(shù)已在、、、等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。利的誕生，表明人的克隆完全是的。，將威脅到人類社會現(xiàn)有的、、和。

2024-12-18 12:46

生物：241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用課件蘇教版八年級下-閱讀頁

【摘要】上個世紀(jì)末，曾經(jīng)有一只羊的誕生，震驚了全世界，你知道它的名字嗎？對，它叫多利。多利是人類首次應(yīng)用克隆技術(shù)培育出的哺乳動物，在生物發(fā)展史上具有重要的里程碑意義。基因工程:按照人的意愿,運(yùn)用人工的方法,對生物基因組成進(jìn)行“移花接木”改造的重組技術(shù)。轉(zhuǎn)基因技術(shù)細(xì)胞工程：在細(xì)胞水平上，有計(jì)劃的改造細(xì)

2024-12-14 16:04

20xx春蘇教版生物八下242關(guān)注生物技術(shù)ppt課件-閱讀頁

【摘要】生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命?第一次技術(shù)革命——工業(yè)革命?第二次技術(shù)革命——電子和信息技術(shù)革命?新的技術(shù)革命——生物技術(shù)1、6人一組確定一個主題2、各組推選代表在班級匯報(bào)、交流

2024-12-07 15:57

蘇教版八下211現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用表格教案-閱讀頁

【摘要】§現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用課題第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用課型新授課時間教學(xué)模式直觀演示、講授、討論有機(jī)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用2、舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析資料的能力情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注

2024-12-25 03:35

蘇教版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用ppt課件3-閱讀頁

【摘要】基因工程?概念按照人的意愿，運(yùn)用人工的方法，對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等。小鼠變大鼠?分離出大鼠生長激素基因注射到小鼠受精卵中生出帶有大鼠基因的小鼠大鼠小鼠意義：

2024-12-09 10:07

生物：241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案蘇教版八年級下-閱讀頁

【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用隨堂反饋、、和。，運(yùn)用，對生物的基因組成進(jìn)行“”式改造的重組技術(shù)。，并在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)，稱為技術(shù)，被導(dǎo)入外源基因的動植物稱為

2024-12-14 11:36

20xx春蘇教版生物八下242關(guān)注生物技術(shù)練習(xí)題-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)現(xiàn)在，人們非常關(guān)注迅猛發(fā)展的生物技術(shù)，因?yàn)樯锛夹g(shù)已經(jīng)對人類的日常生活產(chǎn)生巨大的影響，并在全球引發(fā)新的技術(shù)革命?；蚬こ淘谵r(nóng)業(yè)上廣泛應(yīng)用，新培育的抗蟲植物，減少了農(nóng)藥對環(huán)境的污染，降低了農(nóng)民的勞動強(qiáng)度和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；動物克隆技術(shù)研究速度加快，在農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)療方面發(fā)揮著重要的作用?？缮锛夹g(shù)可能對人類生活和健康，以及自然環(huán)境產(chǎn)生的負(fù)面影響也顯現(xiàn)出來

2024-12-18 12:47

20xx春蘇教版生物八下231源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù)1-閱讀頁

【摘要】源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、嘗試?yán)冒l(fā)酵技術(shù)制作食品；2、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力，從實(shí)踐中獲取知識，收集資料。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、合作、表達(dá)交流能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解日常生活中生物技術(shù)的應(yīng)用無處不在，了解知識與技術(shù)在生產(chǎn)生活中的作用

2024-12-09 13:40

蘇教版八下211現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用2-閱讀頁

【摘要】上個世紀(jì)末，曾經(jīng)有一只羊的誕生，震驚了全世界，你知道它的名字嗎？對，它叫多利。多利是人類首次應(yīng)用克隆技術(shù)培育出的哺乳動物，在生物發(fā)展史上具有重要的里程碑意義?；蚬こ?按照人的意愿,運(yùn)用人工的方法,對生物基因組成進(jìn)行“移花接木”改造的重組技術(shù)。細(xì)胞工程：在細(xì)胞水平上，有計(jì)劃的改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育

2024-12-21 00:25

20xx春蘇教版生物八下253免疫1-閱讀頁

【摘要】《第三節(jié)免疫》教案一、三維目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：（1）概述免疫系統(tǒng)的組成。（2）概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。（3）通過探討分析體液免疫和細(xì)胞免疫的機(jī)制。（4）關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。（5）培養(yǎng)從報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)中直接獲取資料或數(shù)據(jù)的能力。2、過程與方法目標(biāo)：（1）通過資料搜集、討論的

2024-12-09 13:39

20xx蘇教版生物八年級下冊241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用練習(xí)題-閱讀頁

【摘要】蘇教版生物八年級下冊第九單元第二十四章第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用同步訓(xùn)練一、單選題1、下列生物均是在現(xiàn)代生物技術(shù)作用下形成的，其中利用的技術(shù)與其他不同的是()A、巨型小鼠B、抗蟲煙草C、抗蟲棉D(zhuǎn)、多利羊答案：D解析：【解答】：本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)與克隆技術(shù)

2024-12-05 15:33

蘇教版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用第一章-閱讀頁

【摘要】常州市北環(huán)中學(xué)彩色牽?；ê诮z絨牽牛花金大米藍(lán)玫瑰熒光豬現(xiàn)代生物技術(shù)工業(yè)技術(shù)解放人的手信息技術(shù)解放人的腦生物技術(shù)改變生物自身現(xiàn)代生物技術(shù)：基因工程——重組DNA。細(xì)胞工程——體外培養(yǎng)和重組細(xì)胞。轉(zhuǎn)基因技術(shù)1、巨

2024-12-28 12:34

20xx春北京版生物八下162現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展練習(xí)題-閱讀頁

【摘要】《現(xiàn)代生物技術(shù)》一、填空題1、克隆就是不經(jīng)過而獲得的方法。2、克隆羊培育成功有什么實(shí)際意義（即克隆技術(shù)的意義）？

2024-12-18 04:11

蘇教版生物八下關(guān)注生物技術(shù)-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)班級：208班授課教師：白琴2021年12月14日本節(jié)目標(biāo)?1舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)，農(nóng)業(yè)，環(huán)境保護(hù)，醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用?2關(guān)注生物技術(shù)的安全性和社會倫理問題?2021年?韓國科學(xué)家?克隆出?首例“熒光貓”轉(zhuǎn)基因茄子

2024-12-28 12:34

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