中考語文專題復習字詞積累與詞語運用-閱讀頁
2024-12-09 07:56本頁面
【正文】 領(lǐng)了 2020 年中國作家富 豪榜的榜眼位置。 ③ 夏洛克，你自己可以去查查明白。 中小學課件 A．賣弄 B．賣弄 C．夸耀 D．炫耀 不置可否 毋庸置疑 毋庸置疑 不置可否 即使 ?? 就 ?? 既然 ?? 就 ?? 既然 ?? 就 ?? 假如 ?? 就 ?? B 解析： ①中“賣弄”貶義褒用，比“夸耀”“炫耀”更 進一層，表達更強烈，排除 C 和 D。 中小學課件 【 答題指導 】 1． 正確理解詞義 詞有單義和多義之分。一個多義詞不論它的義項有多少個，其中必有 一個是本義，其它的意義是從這個本義發(fā)展變化而來。引申義是由詞的本義演變 發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一 種“子與母”的關(guān)系。引申為①程度不深 (他的功底淺 )；②時間 不久 (他們相處的日子很淺 )；③顏色淡 (淺藍色 )。 中小學課件 比喻義是通過基本義的比喻用法而逐步固定下來的新義。 詞的比喻義和修辭上的比喻不同。 了解了漢語的詞義特點，同學們在考試中要結(jié)合語境對詞 語的含義進行具體分析。 如：壯麗、謙遜、剛強。 如：奸詐、卑劣、渺小。 中小學課件 3． 辨析近義詞 (1)從意義方面來辨析。②詞義著重點不同：如“詭辯”著 重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇 怪的言辭來為自己的謬論辯護。③詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn) 斗”范圍由大到小。①感情色彩不同：如“愛護”是褒 義詞，“庇護”是貶義詞。 (3)從用法方面來辨析。②語法功能 不同：如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”，“公 開”在句中還可以作謂語和定語，如“事件的真相早已公開 了”、“公開的秘密”。 (1)望文生義。 ”“ 大方之家 ” 是指專家學者， 句中誤理解為 “ 出手大方的人 ” 。如“如果能掌握科學的學習方法，就會收到 事倍功半的效果。與句意相反，應(yīng)該改為“事半功倍”。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對他刮目 相看。 (4)色彩不當?！薄白悦环病币馑际亲砸詾楹? 了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。有人把敬謙詞語歸納為“家大舍小令外人”的一句話。 中小學課件 常見的敬詞有“貴” (如貴庚，別人的年齡 )、“大” (如大 作，稱對方的作品 )、“高” (如高見，稱對方的見解 )、“賢” (如 賢弟，稱比自己小的男子 )、“尊” (如尊姓，問對方的姓 )、 “光” (如光臨，稱別人的到來 )、“拜” (如拜托，托人辦事 )、 “賜” (如賜教，請求別人給予指教 )、“雅” (如雅正，表示請 對方指正 )、“惠” (如惠顧，稱對方到自己這里來 )、“鼎” (如 鼎力，對對方的幫助表示感謝 )。
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