中考語文專題復(fù)習(xí)字詞積累與詞語運(yùn)用-展示頁
2024-12-01 07:56本頁面
【正文】 一邊 (一面 )?? ，一邊 (一面 )?? 一方面 ?? ，另一方面 ?? 遞 進(jìn) 關(guān) 系 定義 由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成，后一個(gè)分句的意思比前一 個(gè)分句的意思進(jìn)了一層。 中小學(xué)課件 【 探究 】 這一道題是在課文原句的語言環(huán)境中根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的 詞語，一共 4 小題，每小題 1 分，考查的詞語都是平日里學(xué)過 和練過的。 ɡ249。( )，自出心裁， 修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。 zh236。( )的 陽光下，我乘舟而行。 (2)羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在 h233。 (4 分 ) (1)旅途上的征人所經(jīng)過的地方 ，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是 q237。 ( )著。 shēnɡ f249。 )于高山、大川、平野對(duì)它的歡呼 )的夜晚，人們有時(shí)看 見小船從葦塘里撐出來。 m237。n miǎn( 敬意。 (4 分 ) (1)我母親對(duì)我們的 ji233。 jiǔ wěn( 大家還擬定了上千種計(jì)劃。 (4)對(duì)于叔叔回國這樁 sh237。i r233。 鮮為人知 十拿九穩(wěn) (2) 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜 fēnɡ sāo ( )。 (4 分 ) (1)如果我能 kuān sh249。 (能 力層級(jí)：識(shí)記 ) 3．正確理解和運(yùn)用常見詞語 (包括成語、關(guān)聯(lián)詞語 )。 中小學(xué)課件 字詞積累與詞語運(yùn)用 中小學(xué)課件 一、考綱要求 1．用漢語拼音拼讀漢字和詞語。 (能力層級(jí)：識(shí)記 ) 2．認(rèn)識(shí)常用漢字 3500個(gè)左右，其中 3000個(gè)左右會(huì)寫。 (能力 層級(jí)：理解、運(yùn)用 ) 中小學(xué)課件 一、 (2020 年廣東省卷 ) 寬恕 風(fēng)騷 1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。( )人，體諒人 ——我都得感 謝我的慈母。 )的科 )的事， (3)有一位長期以來 xiǎn w233。n zhī( 學(xué)家：鄧稼先。 n225。 中小學(xué)課件 二、 (2020 年廣東省卷 ) 拮據(jù) 沉湎 1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 jū( (2)它 ch233。 (3)yu232。nɡ fēnɡ qīnɡ ( )生活感到非常痛苦。 月明風(fēng)清 隨聲附和 (4)“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每個(gè)人都 su237。 h232。 中小學(xué)課件 三、 (2020 年廣東省卷 ) 崎嶇 和煦 1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 qū( )險(xiǎn)路。 x249。 因地制宜 根深蒂固 (3)設(shè)計(jì)者和匠師們 yīn d236。 y237。 (4)“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式， 在我們頭腦中已 不知不覺地 ɡēn shēn d236。( )。 一、人教版初中語文六冊(cè)生字詞（見課本） 二、人教版初中語文六冊(cè)成語解釋（見課本） 三、同義詞、近義詞辨析（見課本） 中小學(xué)課件 并 列
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