大江保衛(wèi)戰(zhàn)語(yǔ)文教學(xué)片段與評(píng)析-閱讀頁(yè)
2024-08-15 19:18本頁(yè)面
【正文】 們洪水兇猛、江堤告急！ 2 生：同樣是寫雨大雨多，但第二句話讀起來(lái)更有節(jié)奏感，給我們提供了廣闊的想象空間，有身臨其境之感。人們認(rèn)識(shí)事物，往往受到自身水平和客觀條件的制約，表現(xiàn)出膚淺，而不能走向深 刻。首先，設(shè)疑激趣，引導(dǎo)思辨。學(xué)生思維的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，整個(gè)身心都沉浸在思想之中。教者要求學(xué)生先把思辨的成果與同桌交流，再與其他同學(xué)分享。最后，朗讀外現(xiàn)，積累內(nèi)化。事實(shí)證明，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，比較法是培養(yǎng)學(xué)生評(píng)、品語(yǔ)言能力，增強(qiáng)語(yǔ)感的有效途徑，會(huì)收到事半功倍
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