【正文】 總第 8 課時 課題 Unit 2 It’s the middle of winter. (Exercise) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固第二課時所學(xué)的單詞和課文 能力目標(biāo) 通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握 Unit2 的重點知識。 教材分析 教學(xué)重點 Unit2 的單詞與句型 教學(xué)難點 一般現(xiàn)在時第三人稱單詞動詞的變化 。 教 學(xué) 過 程 I. Warming up 1. Go over to the words and task of Unit 2 It’s the middle of winter Use the word cards to let pupils read the old words quickly. II. Practice 一、聽句子，選出句子含有的信息。 （ ） aren’t ＿＿＿＿＿ clock in the bedroom. A some B any C no 2020 學(xué)年二次備課 （ ） ＿＿＿＿＿ My picture for one minute. 教 學(xué) 過 程 A in B on C at （ ） looks at the flowers ＿＿＿＿＿ ten minutes. A at B for C to （ ） it is summer in China ,it’s ＿＿＿＿＿ in Australia . A spring B autumn C winter 三、讀句子，根據(jù)中文寫出單詞或詞組。進一步學(xué)習(xí)新句型 What’s the date? What are you going to do? What will you go to do ? We are going to …/We will go to …學(xué)習(xí)日期的兩表表達方式等知識。并能就“計劃”這個話題進行交流。 2. 能在聽說讀寫的活動中理解和運用下列 句型 : (1) 如： What the date ? It’s June 1st /the first of June. (2)What are you going to do? We are going to …/We will…. 3. 通過情景理解課文。 2. Can ask about the dates. 3. Can tell dates in speech and write dates in writing. 4. state intended activities in the future using going to and will。 2. 在學(xué) 習(xí)過程中學(xué)會與同學(xué)相互協(xié)作，友好相處。 (五 ) 文化意識 能就“計劃”這個話題進行對自己和他人能力的表述。 。 。對話采用情景教學(xué)，尋找貼近學(xué)生生活的話題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖聽錄音理解對話，從而學(xué)習(xí)語言知識。 June 11th . the date in written form. 能力目標(biāo) Using going to to state an intended activity. Using negative questions to ask for confirmation. 情感目標(biāo) 1. 讓學(xué)生學(xué)會 loving the life of yourself,and plan it. 2. 在情景中使 用禮貌用語，并進行禮儀教育。提示學(xué)生根據(jù)字母 e 的發(fā)音來拼讀單詞，并讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)單詞的發(fā)音來記憶單詞。 同樣的方法學(xué)習(xí)其它單詞： date important month museum farm third . . 學(xué)習(xí)單詞 fet. 出示單詞后，用手蓋住 get. 只露出 for 這一部分，提示學(xué)生這個單詞是否已學(xué)過，怎么讀？用同樣的方法讓學(xué)生讀出 組合單詞，讓學(xué)生讀出 fet. ： farm fifth eighth ninth meeting 備課 教 學(xué) 過 程 運用金太陽課件中的單詞游戲來操練學(xué)生的新單詞。 III. Development 播放課文動畫，讓學(xué)生自己跟讀課文。 能力目標(biāo) 通過 Fun with language 的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握 怎樣用英語表述計劃 ，并且能流利地用英語表達 日期。 教材分析 教學(xué)重點 Fun with language 相關(guān)知識的學(xué)習(xí) 教學(xué)難點 關(guān)于日期的問答。 教 學(xué) 過 程 I. Warming up 1. sing a songrain,rain go away 2. Everyday English: What day is it today? What’s the date today? II. Presentation and Practice 1. Read the dialogue together. (1)Read the dates together.. (2)Show the dialogue: A:What’s the date? B:It’s May 3rd. A。 3. Act out the dialogue. 2020 學(xué)年二次備課 and write 教 學(xué) 過 程 (1)復(fù)習(xí)日期的兩種讀法及寫法。 What are you going to do? B: I am going to play football. 2. Look and match (1)復(fù)習(xí)各種節(jié)日的日期。Is there anything important this month? B: We are going to go to the school open day on may 9th . 教學(xué)反思： 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計 總第 11 課時 課題 Unit 3 We are going to have an English test. ( Sing along and sound family ) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) (1) Sing the songRain, rain go away。 (3) 復(fù)習(xí)、運用句型 : What are you going to do? I am/We are going to … 能力目標(biāo) (1) 能熟練 運用已學(xué) 句型，用將來時來描述自己想做的事 。 情感目標(biāo) 通過游戲、競賽等方法進行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)注意力。 (2) 學(xué)習(xí)單詞的重音發(fā)音方法 。 教學(xué)準(zhǔn)備 金太陽教學(xué) 課件 教 一、 warming up 2020 學(xué)年二次備課 學(xué) 過 程 to sing the songRain， rain go away。 Read the words again. 2. Read the rhyme. Where are you going, my little cat? I’m going to buy a hat. What? A hat for a cat? Acat wears a hat? You have two ears on yout head. How can you wear a small hat? 教 學(xué) 過 程 三、 Practice ，根據(jù)對話內(nèi)容寫出句子所缺的字母。 (2) 復(fù)習(xí) 用將來時去說自己準(zhǔn)備要去做的事情。 (2) 能正確運用 所學(xué)的句子進行對話和描 述。 教材分析 教學(xué)重點 (1) 復(fù)習(xí) 關(guān)于日期的兩種讀法與寫法 。 教學(xué)難點 能運用已學(xué)句型進行交際和完成任務(wù)。 理解句型： We will travel in Hainan for five days. We will fly there… 等長句 能力目標(biāo) 能 用將來時描述自己或他人的計劃。并能用將來時談?wù)撚媱潯? 完成 Fun with language 中的相關(guān)知識內(nèi)容教學(xué)。 情感目標(biāo) 在教學(xué)的知識內(nèi)容中，滲透對美好事物的贊美來陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生對英語的自信心。 教學(xué)難點 Can use future tense make a dialogue。 Did you know) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) (1) 復(fù)習(xí) 關(guān)于活動的詞組 。 (3)運用句型 : 1)What are you going to … I am going to … 能力目標(biāo) (1) 能熟練運用已學(xué)單詞。 情感目標(biāo) 通過游戲、競賽等方法進行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)注意力 。 (2) 能正確運一般將來時 。 (2) 能正確運一般將來時 。 教 2020 學(xué)年二次備課 學(xué) 過 程 Ⅰ .warming up a songRain, rain go away English: (1)What’s the date today? (2)What are you going to do this weekend? Ⅱ .presentation and practice 1. Act out the dialogue: A: What are you going to do this… ? B: I will… What about you? A: I am going to… at the flash of the story. And then Retell the story in your words. 3. Learn the “Did you know”. Ⅲ .Consolidation Retell the story. 教 學(xué) 過 程 Ⅳ .summary 讓學(xué)生自己 總結(jié)，本節(jié)課掌握的知識 . Ⅴ .Practice ： tr___v___ ____ （ 旅行 ） mo___nt ___in (大山 ) cl___ ___ b(爬 ) b___ ___ch (海濱 ) de___ ___ (鹿 ) Have a______ time(過得愉快 ) ： ( ) I ____ your garden. A： like B: like to C: to like ( ) I _____ play puter games here. A: like B: like to C: to like ( ) She _____ three pencils. A: have B: there are C: has ( ) _____ three pencils on the desk. A: There are B: Has C: There is 六、 Homework 板書設(shè)計： Unit4 Have a good time in Hainan( Fun with language ) A: What are you going to do this… ? B: I will… What about you? A: I am going to… 教學(xué)反思： 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計 總第 16 課時 課題 Unit4 Have a good time in Hainan(Exercise ) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 1）能掌握本課的四會詞。 能力目標(biāo) 1）能掌握本課的四會詞。 情感目標(biāo) 在學(xué)習(xí)中感受到英語學(xué)習(xí)的快樂，體驗到成功的愉悅。 教學(xué)難點 能掌握本課的四會詞。 3. 歸納小結(jié) 本課所學(xué)知識 。 三、 Consolidation 利用課件做游戲、利用ＰＰＴ做練 小組討論后個別組展示討論結(jié)果。學(xué)習(xí)新句型 Would you like to …/Do you want to…/ Let’s 和鞏固 what are you going to …? 等知識。能準(zhǔn)確讀寫日期的兩種表達方式。