六年級語文我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計1-閱讀頁
2024-08-15 16:07本頁面
【正文】 系上下文，聯(lián)系課外收集的資料，自讀自悟，感受到了先生崇高的精神。讓我們再品味這句話──他為自己（學(xué)生帶著自己更深的感受讀。 二、學(xué)習(xí)談碰壁這個故事。作者恍然大悟， 是真的全明白了嗎 你聽說過或遇到過鼻子被墻壁碰扁的事情嗎 誰收集到了關(guān)于那個時代的社會背景資料，給大家交流交流。一 。 聯(lián)系魯迅那個時代的情況 ,讀讀這段話 ,想一想、議 。議 :四周圍黑洞洞的指什么碰壁又指什么（生思考、討論） 8 師 :同學(xué)們想一想 ,談碰壁與表現(xiàn)伯父為自己想得少 ,為別人 想得多也有聯(lián)系嗎 師 :生活在舊中國最黑暗時代的魯迅先生正因為為勞苦大眾想得多 ,所以他才會將個人安危置之度外 ,橫眉冷對千夫指 ,不怕碰壁 ,英勇抗爭 ,讓我們一道來背一背（手指屏幕）今天學(xué)到的這兩句詩──（師生齊背）橫眉冷對千夫指 ,俯首甘為孺子牛。當(dāng)時社會背景的介紹是必要的，再借用用魯迅先生的話，更能讓學(xué)生體會到當(dāng)時社會的黑暗，黑洞洞碰壁的言外之意就不言而喻了。直到今天，魯迅先生的音容笑貌仍留在人們的記憶中，也深深地印在我們的心里。 2．（大屏出示《有的人》）配樂齊聲朗誦。 ] 9 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計 1 教學(xué)目標： 知識與技能 : 會寫 12個生字 （ 2）過程與方法 : 朗讀、小組合作 情感、態(tài)度、價值觀： 感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì) （ 3）（的確，伯父就是這樣一個人，他為自己想得少，為別人想得多
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