【正文】 要我們細細品味，我們定然會有所收獲。那天臨走，伯父送我兩本書） 師：從這些語句中你體會到了什么（板書：關心子女。第四段講魯迅先生熱情救護和幫助黃包車工人。 學習生字詞，理解含義深刻的句子。 （ 1）讀準字音悼冠咳嗽等字。） [評：從總體上入手把握魯迅先生的崇高形象，為后面深入體會找準了一個切入點。 師：從中你體會到了什么（板書：關心窮苦人）女傭阿三的話講了哪兩方面的意思（一是魯迅病的厲害還三更半夜的寫文章。當時社會背景的介紹是必要的，再借用用魯迅先生的話，更能讓學生體會到當時社會的黑暗，黑洞洞碰壁的言外之意就不言而喻了。 聯(lián)系魯迅那個時代的情況 ,讀讀這段話 ,想一想、議 。 （出示投影片）（指名讀爸爸跑到伯父家里剩下的藥和繃帶也給了他） 6 師：請大家看看圖，用自己的語言說說圖上的內容。 教師小結。（版書課題《我的伯父魯迅先生》） 這節(jié)課，我們要完成以下目標。 教學準備：課前收集關于魯迅先生的資料，知道魯迅先生是一個了不起的偉人。 選擇其中一到兩個段落放聲朗讀，要讀準字音，讀得流利。如果是其他的長輩見我這樣讀書會怎樣說而伯父卻────生：摸著胡子（帶著感情讀） 師：你能聽懂伯父的話嗎從中可以感受到什么（實際上是在幽默而婉轉的批評我讀書太馬虎）因此，聽了這句話，我比挨打挨罵還難受。（如果學生沒收集到教師就做介紹） 師 :那么 ,伯父說的四周圍黑洞洞的 ,還不容易碰壁嗎究竟含著什么意思呢我們來看屏幕上魯迅先生的一段話── 。 1．自讀閱讀鏈接部分。 ] 7 三、學了