北師大版五年級語文下冊教案丟失的駱駝第二課時教學設計-閱讀頁
2025-08-10 21:14本頁面
【正文】 板書：左有蜜右有米 用因為所以說話 填空：老人知道駱駝的左邊馱著蜜，右邊馱著米，那是因為__。 分組討論： 這句話寫什么哪些是老人看到的得出什么結論 板書：樹葉的牙齒印 出示樹葉圖片 觀察：圖片上的 牙齒印與一般的有什么不同 7 問：從這個現(xiàn)象中老人想到什么說明什么 句式練習： (同上 ) 小結：從這三句話中，我們可以知道，老人通過仔細觀察，認真思考，得出結論，知道了駱駝的三個特點。 (四 )朗讀全文。 (二 )處理課后作業(yè) 3題。 詳細 (細密完備 ) (四 )分角色朗讀課文。 內(nèi)容總結 （ 1）北師大版五年級語文下冊教案《丟失的駱駝》第二課時教學設計 一、教材分析 這篇課文寫的是一位老人指點商人找駱駝的事 （ 2）說明遇到問題只有仔細觀察，認真思考作出正確判斷，才可能找到解決問題的辦法 （ 3）課文開頭先寫一個商人因為找不著走失的駱駝而著急，就向一位老人打聽駱駝的下落 （ 4） 4句寫老人根據(jù)路的左邊有蜜，右邊有米，知道駱駝馱的一定是蜜和米 9 （ 5） (三 )指導造句
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