【正文】 動手，幫助他們獲得自信和成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通 平臺。 家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通， 我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。 二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) 動作技能： (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。 (4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 (2)既學(xué)會 “ 學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害 ” 也要注意不傷害別人。 (4)認(rèn) 識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。 (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。 (1)主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。 (3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。 (4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。 (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 (三 )社會性發(fā)展 社會性認(rèn)知 (1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 (3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。 (2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。 (2)不怕黑暗，不怕 陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 中班幼兒班務(wù)工作計劃篇 9 本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及幼兒的情況，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神。 一、班級情況分析 中班共有幼兒 36 名，其中 5 名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。 本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析： (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。 (3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。 薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于教師的提問，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問 。 (2)在進(jìn)餐方 面，約有 1/4 的幼兒速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分幼兒對于餐后的衛(wèi)生工作 (清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié) )，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 (4)幼兒在時的自我保護(hù)能力需要提高，有的幼兒在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。 (6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫教師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 本學(xué)期我們兩位教師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。 三、工作任務(wù)及措施 (一 )加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展 班上兩位教師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。 以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動。 (二 )培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉： 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。 開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。 形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。 不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里 。 能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 建立喝水記錄，我進(jìn)步了等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 社會領(lǐng)域任務(wù)： 愉快、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強(qiáng)自信心 。 學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語 。知 道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改 。 尊重長輩、教師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。 創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為玩具分享日，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的愉快。 建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。 語言領(lǐng)域任務(wù)： 能用普通話自然的和自己的親人、教師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話 。 初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整 。 喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 開展說兒歌、傳話活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的愉快。 能 用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。 關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄 。 措施： 在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以教師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望。 結(jié)合《愉快發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作 材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的愉快，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。 藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)： 引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。 音樂： 能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。 學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 為幼兒提供表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和小表演家活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。 美術(shù)： 能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識。 措施： 讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。如：、教師節(jié)、國慶節(jié)等。 日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參 與性、多樣性、趣味性、可操作性等。 (五 )做好家長工作，取得家長配合 措施： 定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。 按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了 解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。 搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。 制定班級工作計劃。 做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。 開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。 教師教學(xué)觀摩研討。 豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。 開展冬段活動。 組織迎新年活動。 總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作。 一月： 專題經(jīng)驗總結(jié)。 一、班級情況分析 本學(xué)期共有幼兒 32 名，男 18 名，女 14 名，經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力，能主動表達(dá)自己的意愿，樂于參加教學(xué)活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨(dú)立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。 區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動。因此，嚴(yán)格要求自己是我們最基本的工作要求，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會常識，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。 本學(xué)期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計比較出色、有特點(diǎn)，但是活動區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展及實際運(yùn)用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補(bǔ)活動區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來。嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫交接班記錄及時清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進(jìn)行活動，堅持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。 六、家園聯(lián)系 家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認(rèn)真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流。本學(xué)期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長的教育思想保持 共