【正文】 現。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。 (4)班級常規(guī)進一步完善。 不足表現： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。同時，不不愿主動參與集體活動。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。這與 其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。 (二 )家長情況分析 家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。 (2)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 (2)懂得交通安全。 (4)有自我保護的意識。 (2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。獨立、有次序、迅速地裝校服和鞋襪，會系鞋帶等。 (5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式 —— 主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒 學會自主發(fā)現和解決問題的能力。 (二 )蒙氏數學 能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯系。 能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。 (三 )閱讀 學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。 能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。 能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和等。 (四 )、洪恩幼兒英語 會說常見事物的有關單詞。 會正確地唱出英文歌曲。 能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。 會繪畫、等技能表現事物的基本特征。 每周認真如實地填寫好家園聯系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。 中班班務工作計劃篇 7 一、本班學生基本情況分析： 三 (5)共有 80 位學生 (其中新插班 8 人 )，其中男生 39 人，女生 41 人 。 學生來源復雜，他們的自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。 二、工作目標： 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍 。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取每周成為 “ 星級班 ”。 三、具體措施： 狠抓班級常規(guī)的管理 實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。 通過各種校會、班會、晨會，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，形成良好的班風、學風。 結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的和方法。 利用課余、周末等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。 做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。 1家校結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和有機地結合起來，本學期，力爭每月與所有的家長通話，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成 一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。鼓勵他們在群眾活動中大膽表現自我，融入群眾之中。將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往，大膽游戲。 二、班級建設 (1)組三人抓住每個契機，為幼兒創(chuàng)設表現自我的機會，培養(yǎng)幼兒開朗、大膽活潑的性格。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。利用晨間、課間活動、晚留園等零碎時間 ，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。用情感手段，持續(xù)良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。 (4)努力創(chuàng)設大膽表現，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進步，構成鮮明的班級特色。許多實踐發(fā)現：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。學習正確評價別人，學習看別人的長處，學習別人的優(yōu)點。引導幼兒發(fā)現別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。 三、游戲的加強 區(qū)域的建立。如語言區(qū)，除表演游戲材料外，補充擺放講述材料，把錄音機放入區(qū)域內，讓幼兒自由選取故事。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。 四、環(huán)境教育 (1)主題活動，現預設主題《 我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。主題活動 “ 感官總動員 ”引導幼兒聽、看、摸、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動 。主題活動 “ 傘的世界 ” 帶領幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫忙幼兒構成對傘的聯想帶來的豐富經驗。 五、家長工作 以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。 (2)與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。 (2)多反思，多寫筆記。 七、逐月安排 9 月份： (1)安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規(guī)。 (3)進行主角游戲，理順主角游戲常規(guī)。 (5)開展園本主題活動《我喜歡》，配合主題隨時增添墻飾資料。 10 月份： (1)繼續(xù)開展整合課程《感光總動員》并進行環(huán)境布置。 (3)開展主角游戲，提高主角游戲水平。 (2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。 (2)實施《咚咚隆咚鏘》主題，進行環(huán)境布置。 (4)組織幼兒進行拍球比賽。 (2)對幼兒進行結束考核工作。由于個別幼兒的月份較小，故幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性?；顫?、好動，喜愛體育運動，動作發(fā)展比較協(xié)調。本學期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學習、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲 !我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。定期與不定期地召開班務會議，互相溝通，統(tǒng)一認識，班上老師總結工作，能發(fā)現自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識 。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展。 做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。 能安靜進餐，保持桌面、地面清潔 ，學會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。午睡起床后整理床鋪。 能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。 會根據天氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。 注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。 語言方面： 談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。能夠較連貫完整地表達自己的意思。 早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開始就有這一門課程，通過三學期的學習，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進步。但在有些方面還是要加強，如：愛護圖書，知道圖書的構成，會自制圖書 。學習并喜歡用自己的符號進行書寫等。能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價 。這學期我們將加強孩子的學習，除了讓孩子快樂的學習，還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進行數學操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。 引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現、并與同伴、教師交流。 能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作 。 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。具有一定的集體意識。 中班班務工作計劃篇 10 一、班級情況分析 新的一年開始了。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。 ，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉。 ，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。 ，并與家長積極配合突出本班的教學特色。 ，活動區(qū)內多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： 常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。 ，創(chuàng)設 “ 寶寶喝水站 ” ，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況 ，并學會主動增減衣物，照顧自己。 ，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。 (三 )日常行為規(guī)范方面： 中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成。 通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位 。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。在本期，我們仍然要做好家園聯系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作 (要多了解幼兒在家情況 )、當幼兒在幼兒園出現任何情況后，做到及時的處理并與家長聯系，做好家長開放日活動。 ，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤情況。 ，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助 幼兒糾正不好的習慣。 “ 三八 ”“ 六一 ” 期間做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。 ，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。 整理、布置教室環(huán)境，做好開學準備。 “ 三八 ” 婦女節(jié) . “ 我有多愛你 ” 、 “ 我對你說 ” 的主題活動。 ，為比賽做好準備。 ,班中幼兒自制小白花活動 . 。 。 五月： 每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。 。 。 1.“ 慶六一 ” 活動。 。 “ 我和空氣做游戲 ” 、 “ 有趣的昆蟲 ” 的 主題活動。