【正文】 引導和教育。同時，不不愿主動參與集體活動。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。 (二 )家長情況分析 家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。 (2)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 (2)懂得交通安全。 (4)有自我保護的意識。 (2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。獨立、有次序、迅速地裝校服和鞋襪，會系鞋帶等。 (5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式 —— 主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒 學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 (二 )蒙氏數(shù)學 能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。 能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。 (三 )閱讀 學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。 能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。 能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和等。 (四 )、洪恩幼兒英語 會說常見事物的有關單詞。 會正確地唱出英文歌曲。 能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。 會繪畫、等技能表現(xiàn)事物的基本特征。 每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。 新學期中班班務工作計劃篇 7 一、本班學生基本情況分析： 三（ 5）共有 80 位學生（其中新插班 8 人），其中男生 39 人，女生 41 人；住校生 29 人。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。 三、具體措施： 狠抓班級常規(guī)的管理 實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。 通過各種校會、班會、晨會，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，形成良好的班風、學風。 結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的和方法。 利用課余、周末等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。 做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。 1家校結(jié)合：經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和有機地結(jié)合起來，本學期，力爭每月與所有的家長通話，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中。將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往，大膽游戲。 二、班級建設 （ 1）組三人抓住每個契機，為幼兒創(chuàng)設表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒開朗、大膽活潑的性格。自然角，墻飾 布置充分調(diào)動幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓孩子愉快成長。利用晨間、課間活動、晚留園等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。用情感手段，持續(xù)良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。 （ 4）努力創(chuàng)設大 膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進步，構(gòu)成鮮明的班級特色。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。學習正確評價別人，學習看別人的長處，學習別人的優(yōu)點。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。 三、游戲的加強 區(qū)域的建立。如語言區(qū)，除表演游戲材料外，補充擺放講述材料，把錄音機放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒自由選取故事。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。 四、環(huán)境教育 （ 1）主題活動，現(xiàn)預設主題《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。主題活動 “ 感官總動員 ”引導幼兒聽、看、摸、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動；同時我們還應當引導幼兒學習如何保護自己的感官，并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺。主題活動 “ 咚咚隆咚鏘 ” 我們從選取節(jié)奏和聲音的角度切入，能夠很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合，使鑼、鼓、鈸成為孩子分外搞笑的學習工具，與孩子一齊探索有 音樂的世界。 （ 1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。 （ 3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。 六、自我提高 （ 1）覽、多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務水平。 （ 3）認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更 要提升備課的質(zhì)量。 （ 2）設計并進行慶國慶活動，進行適當布置。 （ 4）出好家長宣傳工作欄。 （ 6）自然角的建立及豐富。 （ 2）組織幼兒進行社區(qū)活動。 11 月份： （ 1）繼續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進行環(huán)境布置。 12 月份： （ 1）更換自然角資料。 （ 3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。 元月份： （ 1）設計并進行慶活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。 新學期中班班務工作計劃篇 9 一、班級情況分析 本學期我班男孩、女孩比例各占 50%，年齡階段在 5— 6 歲之間。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現(xiàn)。經(jīng)過中班第一學期的生活和學習，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。 二、工作重點與任務 加強班務 管理力度。 創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。 科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。 做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。 能安靜進餐，保持桌面、地面清潔 ，學會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。 能根據(jù)需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。 學會整理己使用后的學具、玩具及自己的書包。 愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。 衛(wèi)生保健工作方面： 按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。 注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。主動與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內(nèi)容。都能仔 細觀察圖書中的人物物細節(jié)，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容，理解圖片和情景中展示的事件順序，并進行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進行講述，所以這方面做起來比較容易些。 故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學詞匯及文學語言，進行創(chuàng)作性表演；能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價；能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事 科 學方面目標： “ 數(shù)學啟蒙 “ 也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學活動，我班已實施了一個學期的 “ 數(shù)學啟蒙 ” 課程，從孩子的表現(xiàn)看來，大部分都能夠被接受和了解。 培養(yǎng)兒童關心、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 健康衛(wèi)生方面目標： 具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。 能及時收拾和整理小型體育器械。本學期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理能力及常規(guī)方面都比較好。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺 。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。現(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作： 二、工作重點及措施 (一 )保教工作方面： ，保證進餐、午睡質(zhì)量，做好生活護理工作。特別是個別早 上來園較晚的幼兒。 ，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。 ，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。 ，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案 ,讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經(jīng)驗總結(jié)，并要努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學質(zhì) (二 )衛(wèi)生保健工作： 做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。 、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄 ，適當讓他們多休息，注意飲水。如開展氣象臺、觀察角等活動。 。在本 期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。 (四 )安全工作方面： 安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線 。認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識 。 提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。 (五 )家園工作方面： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 ，詳細公開展示我班的教 育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。 “ 家園信息欄 ” 中，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。召開班級家長會，與家長交流信息。 ，更新家長的教育觀念。 三、行事歷 二月： 月重點 :制訂班級計劃。 三月： 每月重點：慶祝 “ 三八 ” 婦女節(jié)，開展 ● 慶三八 ● 活動。 ，區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表。 四月： 每月重點：中段家長半日活動開放。 “ 我對你說 ” 、 “ 大樹和小花 ” 的主題活動。 、系鞋帶。 1.“ 五一 ” 勞動節(jié)節(jié)日教育，開展 “ 我是好幫手 ” 的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。 “ 彎彎繞繞 ” 、 “ 小鬼顯身手 ” 的主題活動。 六月： 每月重點：班級 “ 慶六一 ” 活動，布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。 。 ，并討論下學期教研工作的重點。 七月： 。 新學期中班班務工作計劃 10 篇