【正文】 照商量好的方法再一次進行實驗。 小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習(xí)，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習(xí)。 ，并做好消防工作。 大班消防安全教案【篇 11】 活動目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話 11碰到劫匪打電話 1有人生病打電話120。 初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。 教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么 ?我變，我變，我變變變。 通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。 (1 120 同上 ) 二、感知理解活動 教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。 (警車 ) 教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢 ?它對我們的生活有什么樣的幫助呢 ?打了這個電話什么車子會出現(xiàn) ?誰會出現(xiàn) ?他們會做什么 ? 依次出示 1 119等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。 教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。 119，我知道，看到著火我報告。 120，我知道，有人生病它快到。 110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告。 特殊電話真不少，小朋友們要記 牢，遇到危險別驚慌，打準(zhǔn)電話來報告?；馂?zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。 大班消防安全教案【篇 12】 活動目標(biāo)： 讓幼兒了解幾種常見引發(fā)火災(zāi)的原因，教育幼兒不玩火。 面對火災(zāi)不慌亂，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。 區(qū)域角準(zhǔn)備：娃娃家準(zhǔn)備電話、操作角準(zhǔn)備操作材料、表演角準(zhǔn)備火場道具、語言角提供火場圖片等等。幼兒初步認(rèn)識 “ 安全門 ” 、 “ 火警 ” 、 “ 禁止煙火 ” 等安全標(biāo)志。在我們的生活中如果聽到了這種聲音，就說明發(fā)生了火災(zāi)。引導(dǎo)幼兒說出火 災(zāi)的危害。 老師小結(jié)： 火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣 ?? 三、幼兒討論：怎么樣會導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)呢 ? 幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自由交流誘發(fā)火災(zāi)的原因。 ② 火種不能靠近容易著火的物品。 ④ 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。 ② 關(guān)掉煤氣或切斷電源，防止發(fā)生爆炸。 ④ 如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。報告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。 小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友面對火災(zāi)先要保護好自己不要慌亂，然后迅速找到安全出口逃離現(xiàn)場。 表演角：幼兒可在表演角進行角色游戲 “ 火場逃生 ”。 語言角：幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發(fā)火災(zāi) (如電器著火、 油鍋著火、打雷閃電等等 )。 大班消防安全教案【篇 13】 【教學(xué)方法】 直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。 練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。 讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 二、活動準(zhǔn)備 《火災(zāi)案例》錄像。 安全出口 指示牌，滅火器?；鹂梢哉彰?。 教師： 下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么 。 教師： 剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說說，火災(zāi)對我們有什么危害 ?幼兒： 大火會把人燒傷 。 (2)出示幻燈片 5 師： 如果家里起火了該怎么辦 ?幼： 用水把火撲滅 幼： 用滅火器把火撲滅 教師小結(jié)圖 2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。 (3)出示幻燈片 6 師： 如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方 ?幼： 披上濕被子沖出去。 教師小結(jié)圖 3：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。 師： 濕毛巾要折疊 68 層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走? (4)出示幻燈片 7 師： 發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎 ?幼： 不能乘坐電梯。 教師小結(jié)圖 4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。 幼：跑到窗口大聲叫 救命 !救命 !教師小結(jié)圖 5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。 教師： 好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌 。 模擬逃生演習(xí) (布置好場地 )教師： 我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習(xí) 。在撤離的同時， 消防員 趕到用滅火器把火撲滅。 個人反思： 對于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。 在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡 。 還有，在活動中教師能適時地運用 圖示記錄 幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。 小組合作反思： 參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛(wèi)芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思。 ，在以前教師采取的更多的是說教的方式，后來通過學(xué)習(xí)《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以教師為主。 ，能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經(jīng)驗進 行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點，而且，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護意識，而且提高了自我保護的能力。 讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。 活動準(zhǔn)備： 《火災(zāi)案例》錄像。 安全出口指示牌，滅火器。 二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進行觀看。 （ 2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火，不 要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 （讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。 （ 5）如果所 有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。 四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌 你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快 打 119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。 大班消防安全教案【篇 15】 活動目標(biāo)： 1．練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。 3．發(fā)揚團結(jié)合作，勇敢向上的精神。 5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。 活動過程： 一、我是小小消防員 1．出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會許多本領(lǐng)。 二、消防集訓(xùn) 1．出示梯子。 。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)？）請幼兒先說，在示范。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。 三、救護傷員演習(xí) 1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。（師要講一下正確的抬法。 3．集體演練。） 4．組織幼兒在梯子上演練。） 5．交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。（走的時候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng)，一定要注意安全，小心摔跤） 8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。 3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。 活動反思 在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活 動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。